പഠന വൈകല്യങ്ങൾ, ഓട്ടിസം , ചേർക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും വികസന വ്യതിയാനമോ കാലതാമമോ നിർണ്ണയിക്കാൻ പ്രീസ്കൂൾ അധ്യാപകർക്ക് യോഗ്യരല്ല. "നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സ്വയം ആവിർഭാവം" എന്ന് നിർദ്ദേശിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ എടുക്കുന്ന ഏത് അധ്യാപകനും അവരുടെ പങ്കാളിത്തത്തിന് അനുയോജ്യമായതിനേക്കാൾ മെച്ചമാണ്.
ഒരു കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ട്?
കുട്ടികൾക്കിടയിലെ അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാനും ശ്രദ്ധിക്കാനും മികച്ച അദ്ധ്യാപകരിൽ ഒരാളാണ് അദ്ധ്യാപകർ. സാധാരണ കുട്ടികളിൽ പെരുമാറ്റരീതിയിൽ പെരുമാറരുതെന്നും അവർ ഉറപ്പുനൽകുന്നു.
ഒന്നോ അതിലധികമോ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഒരു അധ്യാപന്റെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഒരു പ്രശ്നത്തിന്റെ ആദ്യ അർത്ഥവത്തായ അടയാളം ആയിരിക്കാം. അത്തരം നിരീക്ഷണങ്ങൾ നിസ്സാരമായി കണക്കാക്കരുത്.
നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഒരു മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടാനാകുമെന്ന് ഒരു അധ്യാപകൻ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, എന്തുകൊണ്ടാണ് ചോദ്യം ചെയ്യാവുന്ന പെരുമാറ്റങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്താൻ അദ്ധ്യാപകനോട് ചോദിക്കേണ്ടത്. സാധ്യമെങ്കിൽ, ക്ലാസ് മുറികൾ നിരീക്ഷിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ സഹചാരികളെ നിരീക്ഷിക്കുക, അധ്യാപകന്റെ ആശങ്കകളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം തീരുമാനമെടുക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വളരുകയും വൃത്താകൃതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്തേക്കാം, പക്ഷെ "നിയന്ത്രണം വിടാൻ" തോന്നുന്ന ആറ് കുട്ടികളിൽ ഒരാളാണെങ്കിൽ, പ്രശ്നം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയല്ല, ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റായിരിക്കും.
അദ്ധ്യാപകരുടെ താത്പര്യം നിങ്ങൾ അംഗീകരിച്ചാൽ അടുത്തതായി എന്തുചെയ്യണം
അധ്യാപകന്റെ ആശങ്കയിൽ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ കുഴിച്ച് കഴിഞ്ഞാൽ, എന്തെങ്കിലും "ഓഫ്" ആണെന്ന് നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഒരു വിലയിരുത്തൽ അടുത്ത ഘട്ടമായിരിക്കണം. യോഗ്യതയുള്ള ഒരു ശിശു മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ അല്ലെങ്കിൽ വികാസപഠന ശിശുരോഗവിദഗ്ധൻ, ഒരു തൊഴിൽ ചികിത്സകൻ, ഒരു പ്രസംഗ തെറാപ്പിസ്റ്റ്, ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പിസ്റ്റ് എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള മൂല്യനിർണയങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ലോക്കൽ സ്കൂൾ ജില്ലയോ കൗണ്ടി സർവീസ് പ്രൊവൈഡർ വഴിയോ നൽകണം.
ഒരു മൂല്യനിർണ്ണയം ഓട്ടിസം തിരിഞ്ഞാൽ, എളുപ്പം അഭിസംബോധന ചെയ്യാവുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ, സംഭാഷണ കാലതാമസങ്ങൾ, കേൾവിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ പരിഹരിക്കാനുള്ള സാധ്യത വളരെ കുറവാണ്.