ക്രമാതീതമായ വികാര നഷ്ടം എന്നത് ഒരു വ്യവഹാര നഷ്ടമാണ്, അത് പതിവായി മാറുന്നതായി തോന്നുന്നു. തുടർന്നുള്ള കേൾവി പരിശോധനകളിൽ കേൾവുകളുടെ നഷ്ടം കൂടുതൽ വഷളാവുകയോ മോശമാവുകയോ ചെയ്യാം. ഇത്തരത്തിലുള്ള നഷ്ടം ഗർഭാവസ്ഥയിലുള്ള കേൾവ നഷ്ടമായോ അല്ലെങ്കിൽ സെൻസറിനാരായ കേൾവി നഷ്ടത്തിലുമായോ ബന്ധപ്പെട്ട് കൂടുതൽ സമയം വരാം.
കേൾക്കുന്ന നഷ്ടം ഉയർത്തൽ - കാരണങ്ങൾ
ഏറ്റക്കുറച്ചിലിടിക്കുന്ന കേൾവുകളുടെ നഷ്ടം ഇതാണ്:
- ചെവി ഇൻഫെക്ഷൻസ് (ഓട്ടിസ് മാസ്തി)
- ചെവി മെഴുക്
- ശബ്ദ എക്സ്പോഷർ
- ഓട്ടോഇൻമ്യൂൺ ഇൻേണൽ ചെവി രോഗം
- മെനിറേയുടെ രോഗം
- ഓഡിറ്ററി ന്യൂറോപതി
- വിപുലീകരിച്ച വെസ്റ്റിബുലാർ അക്വാഡ്ക്റ്റിക് സിൻഡ്രോം
ഈ ആർട്ടിക്കിളിന്റെ ആവശ്യകതയ്ക്കായി മധ്യവയലിലെ അണുബാധയുടെ ഫലമായി ദ്രാവകം ഉളവാക്കുന്ന ചലനശേഷി കേടുപാടുകൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും. കാരണം ഇത് കേവലം വീഴ്ച നഷ്ടപ്പെടുന്നതിന്റെ ഏറ്റവും സാധാരണ കാരണം ആണ്.
കേൾക്കുന്ന നഷ്ടം ഉയർത്തൽ - സംഭാഷണത്തിന്റെയും ഭാഷ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും സ്വാധീനം
കേൾക്കാൻ നഷ്ടപ്പെട്ട ശേഷി കാരണം ശിശുവിന്റെ അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, മധ്യ ചെവി ദ്രാവകങ്ങളുമൊത്ത് ഒന്നിലധികം ചെവി ഇൻഫെക്ഷനുകൾ മാസം കേൾക്കാൻ ഇടയാക്കും. ശബ്ദങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമാവുകയും ഒരു വ്യക്തിക്ക് മൃദുഭാഷണം കേൾക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാകുകയും ചെയ്യും. ക്ലാസ് മുറിയിൽ പോലെയുള്ള പശ്ചാത്തല ശബ്ദമുണ്ടെങ്കിൽ, കേൾവി കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടായി മാറുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസ് ചർച്ചകളുടെ ഗണ്യമായ ഭാഗങ്ങൾ വിദ്വേഷമായിരിക്കാം. ഇപ്പോഴും സംസാരവും ഭാഷയും പഠിക്കുന്ന ഒരു ചെറുപ്പക്കാരിക്ക്, ഏറ്റെടുക്കൽ സംബന്ധിച്ച് ശ്രദ്ധേയമായ കാലതാമസമുണ്ടാകാം, അല്ലെങ്കിൽ വാക്കുകളുടെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം കേൾക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ സംസാര ഉൽപാദനത്തിൽ പിശകുകൾ ഉണ്ടാകാം.
ഫ്ലൂക്ക്യൂറ്റിങ് ഹിയറിംഗ് നഷ്ടം - സോഷ്യൽ-വൈകാരിക പ്രഭാവം
പൊരുത്തമില്ലാത്ത കേൾവികാരങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു വ്യക്തി "കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതൊക്കെ കേൾക്കുക" അല്ലെങ്കിൽ ശ്രദ്ധ നൽകപ്പെടുകയില്ല എന്നു തോന്നാം. ശരിയായ പെരുമാറ്റച്ചട്ടം അല്ലാത്തതുകൊണ്ടല്ല, പെരുമാറ്റം ഒന്നുതന്നെയാണെന്നു തോന്നുന്നുവെങ്കിൽ ഇത് ചികിത്സയുടെ കാലതാമസം വരുത്താം.
കേൾവുകളുടെ നഷ്ടത്തെ ബാധിക്കുന്ന ചില സ്വഭാവരീതികൾ താഴെപ്പറയുന്നവ തെറ്റായി കാണപ്പെടാം:
- ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട പ്രശ്നങ്ങൾ
- സുരക്ഷിതത്വം
- ഡിപ്രൈറ്റബിളിറ്റി
- സാമൂഹ്യ അപാരത
- നോൺ-പാർട്ടിസിപ്പേഷൻ
- സ്വയം ആദരവ് ഇല്ല
ഫ്ലൂക്ടേറ്റിംഗ് ഹാർവിംഗ് ലോസ് - മാനേജ്മെന്റ്
കേൾവിയും ഭാഷാ വൈരാഗ്യവും നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനായി സ്കൂളിൽ ക്രമീകൃതമായ സ്ക്രീനിങ് നടക്കുന്നത്, വ്യതിചലിക്കുന്ന വിദഗ്ധ നഷ്ടങ്ങളുടെ ആദ്യകാല തിരിച്ചറിയൽ രേഖയാണ്. ഒരിക്കൽ വിമര്ശനങ്ങളുടെ നഷ്ടം തിരിച്ചറിഞ്ഞാൽ, മെഡിക്കൽ മാനേജ്മെൻറ് പ്രധാനമാണ്. Fluctuating hearing loss ന്റെ കാരണത്താല് മെഡിക്കല് മാനേജ്മെന്റ് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു; ഉദാഹരണമായി, ദീർഘചതുരാകൃതിയിലുള്ള മധ്യക ചെവി ദ്രാവകത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെ വിശാലമായ വെസ്റ്റിബുലർ അക്വാഡ്ക് സിൻഡ്രോം മാനേജ്മെന്റിനേക്കാൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. ചില കേസുകളിൽ, ശ്രവണ സഹായികളിലൂടെ അല്ലെങ്കിൽ സഹായിയെ ശ്രദ്ധിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണം ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ ആവോളം വരുന്നു.
ആശയവിനിമയം മുഖ്യമാണ്; വിദഗ്ധർ ഒരു കേൾവി പ്രശ്നം ഉണ്ടെങ്കിൽ, ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിനായി എന്തെല്ലാം അടയാളങ്ങൾ മനസിലാക്കണം എന്ന് അറിഞ്ഞിരിക്കണം. പുനർവിവാഹം എങ്ങനെ ചോദിക്കണം, നിർദേശങ്ങൾ കേൾക്കാൻ മെച്ചപ്പെട്ട സ്ഥലത്തേക്ക് നീങ്ങാൻ പഠിക്കുക, അവർക്ക് ശക്തി പകരുന്ന വിധത്തിലുള്ള വിദഗ്ധോപദേശങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് പഠന വിധേയരായ കുട്ടികൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഒരു ട്യൂട്ടറിംഗോ അധിക സഹായമോ അവർക്കുണ്ടാകാം, അവ നഷ്ടപ്പെടാനിടയുള്ള കഴിവുകളെ "പിടികൂടാൻ" നിർബന്ധിതരാകുന്നു.
ഉറവിടങ്ങൾ:
ആൻഡേഴ്സൺ എ, മാക്കിൻ എൻ (2007) മാനുഷിക സ്വാധീനം, വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യകതകൾക്ക് ലോംഗ്ടെം ഹിയറിംഗ് നഷ്ടത്തിന്റെ ബന്ധം.
സോണി, എ. എ. ചെവി ഇൻഫെക്ഷൻസ് (ഓറിറ്റിസ് മീഡിയ) കുട്ടികളിൽ (0-17): ഉപയോഗവും ചെലവുകളും, 2006 . സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ ബ്രീഫ് നമ്പർ. 228. ഹെൽത്ത് റിസേർച്ച് ആൻഡ് ക്വാളിറ്റി വെബ്സൈറ്റ് ഏജൻസി.
മെലിസ കാപ്, Au.D.