ഐ.ക്യു, അഡാപ്റ്റീവ് വൈദഗ്ദ്ധ്യം, സാമൂഹിക വൈദഗ്ധ്യം എന്നിവയിൽ സാധാരണ കുട്ടികളിലെ പരീക്ഷണത്തിനായുള്ള പ്രായപൂർത്തിയായ, ആദ്യകാല പെരുമാറ്റ ചികിത്സയ്ക്കുള്ള ഗവേഷണം കുട്ടികൾ സാധാരണയായി രണ്ടു മുതൽ മൂന്നര വയസ്സിനുമിടയിലുള്ള ചികിത്സയ്ക്ക് ആരംഭിച്ചു. മറുവശത്ത്, പ്രായപൂർത്തിയായ കുട്ടികളോട് അഞ്ച് വയസ്സിനു മുകളിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പുതിയ വൈദഗ്ധ്യങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കാൻ പ്രയോഗിച്ച പെരുമാറ്റ വിശകലന തത്വങ്ങളുടെ ഉപയോഗം രേഖപ്പെടുത്തുന്ന 100-ലധികം ഗവേഷണ ലേഖനങ്ങളുണ്ട്.
ഈ പഠനങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും സമഗ്ര പരിപാടികളല്ല, മറിച്ച് ഒരു വിഷയത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു നൈപുണ്യ വികസനം അല്ലെങ്കിൽ മാറ്റാനുള്ള ഒരു സ്വഭാവം). വിവിധങ്ങളായ ജനസംഖ്യകളും രോഗനിർണ്ണയങ്ങളും (ഉദാഹരണമായി കുട്ടികൾ വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, മുതിർന്നവർ പുകവലി ഉപേക്ഷിക്കാൻ സഹായിക്കുക, ഒരു ബിസിനസ്സിന്റെ ഉൽപാദനക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്നിവയിലൂടെ, പെരുമാറ്റ വിദഗ്ധപരിപാടികൾ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ട്. , തുടങ്ങിയവ.).
നാഷണൽ റിസേർച്ച് കൗൺസിലിൻറെ 2001 ലെ ബുക്ക് ഓഫ് "ഓട്ടിസം കുട്ടികൾ ഓട്ടിസം" കൗമാരക്കാരുടെയും മുതിർന്നവർക്കുമായുള്ള ഇടപെടലുകളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. പുസ്തകം ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു: "ആറ്റിസ്റ്റിയുമായുള്ള കൌമാരക്കാർ അല്ലെങ്കിൽ മുതിർന്നവർ ഒരു റെസ്റ്റോറന്റിൽ ഭക്ഷണം കൊടുക്കൽ (ഹാരിങ് et al., 1987) പോലുള്ള വാങ്ങൽ കഴിവുകളും മറ്റ് സമൂഹജീവി വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും പഠിപ്പിക്കാമെന്ന് നിരവധി ഇടപെടലുകൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കുമായി കമ്മ്യൂണിറ്റി ജീവനുള്ള നൈപുണ്യത്തിനുള്ള മിക്ക പഠനങ്ങളും വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.
പൊതു സ്ഥലങ്ങളിൽ ഭക്ഷണം കഴിക്കാനായി (ഓബ് ബ്രൗൺ et al., 1972, വിൽസൺ et al., 1984) ഉചിതമായ ഭക്ഷണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം ലക്ഷ്യമാക്കിയുള്ള പ്രതിദിന ജീവനുള്ള കഴിവുകൾ (വാൺ ഡെൻ പോൾ et al., 1981). വസ്ത്രനിർണയ ശേഷി (നട്ടർ ആൻഡ് റീഡ്, 1978), കാൽനടയാത്രക്കാർക്കുള്ള സുരക്ഷ (പേജ്, മറ്റുള്ളവർ, 1976), നോൺഡ്രപ്രിവിസ്റ്റ് ബസ് സവാരി (നീഫ് et al., 1978), വെൻഡിംഗ് മെഷീൻ ഉപയോഗം (സ്പർഗ് ആൻഡ് ഹോർണർ) , 1984), കൂടാതെ കോയിൻ സമിതി (ലോവിയും ക്വോയും, 1976; മില്ലർ എറ്റ് അൽ, 1977, ട്രെയ്സ് et al., 1977).
കൂടാതെ, വിശ്രമ ശസ്ത്രക്രിയക്ക് വേണ്ടിയുള്ള പരിശീലന രീതികൾ സ്വതന്ത്ര വാല്യു (ഗ്രെബർ et al., 1979), സോക്കർ (ലുബെൻ തുടങ്ങിയവർ, 1986) ലക്ഷ്യമിടുന്നു.
ഈ ഇടപെടലുകളിൽ ഭൂരിഭാഗവും പെരുമാറ്റച്ചെടികളാണ്. മിക്ക സൈറ്റേഷനുകളും ജേർണൽ ഓഫ് അപ്ലൈഡ് ബിഹേവിയർ അനാലിസിസിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അതിശക്തമായ പുരോഗമനത്തിനായുള്ള കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് കുട്ടികൾ വലിയ പരിഗണന നൽകുമ്പോൾ, അത്തരം ചികിത്സയുടെ ഗുണഫലങ്ങൾ അത്തരം ഗവേഷണം അവസാനിക്കുന്നില്ല. ആതുരസത്തെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ളതാണ് ചികിത്സയുടെ സ്വഭാവ വിശകലനം പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നത്. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ കൗമാരപ്രായത്തിലും, പിന്നീടുള്ള ജീവിതത്തിലും ഇത് സാധ്യമാകും.