നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ഹൈ പ്രവർത്തനം ഓട്ടിസം എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കും

മിതമായ ഓട്ടിസം പലപ്പോഴും ഒരു വിശദീകരണം ആവശ്യമുണ്ട്

മെയ് 2013 ൽ Asperger Syndrome Asperger Syndrome (AS) ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് സാഹിത്യത്തിൽ നിന്നും നീക്കം ചെയ്തു. ഒരിക്കൽ AS ൽ രോഗനിർണയം നടത്തിയവർ ഇപ്പോൾ ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം രോഗനിർണയം സ്വീകരിക്കും. എന്നാൽ, അസ്പെഗർ സിൻഡ്രോം ഇപ്പോഴും പലരും പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട് . പ്രശ്നം "ഉന്നത പ്രവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ മൃദുമായ" ഓട്ടിസം വിവരിക്കാനോ മനസ്സിലാക്കാനോ കഴിയുകയില്ല എന്നതാണ്.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെയോ ജീവിതത്തിലെ ആളുകളുടെയോ - അതു വിശദീകരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്.

ഹൈ ഫംഗ്ഷനിംഗ് ഓട്ടിസം കുറച്ചുകൂടി ആശയക്കുഴപ്പം?

ഉയർന്ന പ്രവർത്തന ഓട്ടിസം ഉള്ളവർ പല സാഹചര്യങ്ങളിലും തികച്ചും സാധാരണയായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടാറുണ്ട്. അപ്പോൾ സ്ഥിതി മാറിയേയ്ക്കും, ലക്ഷണങ്ങൾ പുറത്തുവരികയുമാണ്. ആവർത്തിച്ചുള്ള സംസാരിക്കൽ, പാഷിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ റോക്കിംഗ് എന്നിവ മൃദു ഓട്ടിസം കൊണ്ട് കുഞ്ഞിനെ ശാന്തമാക്കും, എന്നാൽ അറിയില്ല അല്ലെങ്കിൽ മനസിലാക്കാത്ത അല്ലെങ്കിൽ മനസിലാക്കാത്ത ആളുകളോട് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കും. കുഞ്ഞിൻറെ ആവശ്യങ്ങൾ അഭിസംബോധന ചെയ്യാതിരുന്നാൽപ്പോലും രൂക്ഷമല്ലാത്ത ഓട്ടിസം പോലും കോപം, ഉത്കണ്ഠ, ഗുരുതരമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

അപ്പോൾ എപ്പോഴാണ്, എപ്പോഴാണ് കുട്ടികളിലെ മാതാപിതാക്കൾ ഉയർന്ന ഓപറേഷൻ ഓട്ടിസം ഉള്ളതെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നത്? ചർച്ചചെയ്യാൻ എല്ലായ്പ്പോഴും അത്യാവശ്യമാണോ? സ്റ്റീഫൻ ഷോർ, ഉയർന്ന പ്രവർത്തനക്ഷമതയുള്ള ഓട്ടിസം, അന്തർദേശീയ സ്പീക്കർ, എഴുത്തുകാരൻ എന്നിവരോടൊപ്പം, തന്റെ ചിന്തകൾ പങ്കുവെക്കുന്നു.

ഹൈ ഫംഗ്ഷൻ ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ രോഗനിർണയത്തെപ്പറ്റി പറയുമോ?

ഉയർന്ന ക്ലാസിക്കൽ ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ സാധാരണ ക്ലാസുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വൈവിധ്യമാർന്ന സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

ചില മാതാപിതാക്കൾ ആശങ്കാകുലരാകാതെ, സ്വന്തം രോഗനിർണയത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടിയെ ബോധ്യപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട്, അവർ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് വാതിൽ തുറക്കുന്നുവെന്നത് ആശങ്കയിലാണ്. വെല്ലുവിളികൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ കുട്ടി രോഗനിർണ്ണയത്തിൽ ഉറങ്ങുമോ? രോഗനിർണയത്തിൽ വ്യത്യാസമുണ്ടെന്നു കേൾക്കുമ്പോൾ അവരുടെ സ്വാർഥതയ്ക്ക് കഷ്ടപ്പാടുകൾ സഹിക്കേണ്ടിവരുമോ?

ഷോർട്ട് പറയുന്നു, "സ്പെക്ട്രം ആ വ്യക്തിയെ കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ പറയാൻ ഞാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ഒരിക്കലും ഒരു പ്രത്യേക വെളിപ്പെടുത്തൽ സെഷൻ ആയിരിക്കേണ്ടതില്ല, പക്ഷെ അത് മറ്റൊന്നിനേക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിച്ചത്. എന്റെ രക്ഷിതാക്കൾ മറ്റേതൊരു വാക്കും പോലെ ഓട്ടിസം എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ചതിനാൽ ഞാൻ ഭാഗ്യവാനായിരുന്നു. അഞ്ചാം വയസ്സിൽ എനിക്ക് ഓട്ടിസം ഉണ്ടെന്ന് എനിക്ക് അറിയാമായിരുന്നു. "

അറിഞ്ഞിട്ടില്ലാത്ത ഏതൊരാൾക്കും മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ഓട്ടിസം പ്രകടിപ്പിക്കുമോ?

ഉയർന്ന പ്രവർത്തന ഓട്ടിസമുള്ള നിരവധി കുട്ടികൾ സാധാരണ സമയം കാണപ്പെടുന്നു. ഒരു കോച്ച്, ക്ലബ്ബ് നേതാവ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് പ്രായപൂർത്തിയായവർ ഒരു വൈകല്യമുള്ള കുട്ടിയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതിനെ കുറിച്ച് അനുവദിക്കില്ല എന്ന സാധ്യതയും എപ്പോഴും ഉണ്ടായിരിക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, പ്രായപൂർത്തിയായവരിൽ ഓട്ടിസം വളരെ കുറച്ചുമാത്രം അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ട്, മാത്രമല്ല അവർക്ക് ഉചിതമായ പിന്തുണ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് തോന്നിയേക്കാം. കുട്ടിയുടെ മുൻകരുതൽ മുൻകൈ എടുക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ ആവശ്യമാണോ? അല്ലെങ്കിൽ അവർ കാത്തിരുന്ന് കാണുന്ന സമീപനം സ്വീകരിക്കണോ?

ഷോർ പറയുന്നു, ഓട്ടിസം എന്ന പ്രഭാവം ഒരു സാഹചര്യം അല്ലെങ്കിൽ ബന്ധം വളരെയധികം സ്വാധീനംചെലുത്തുന്നതും കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെട്ട പരസ്പര ധാരണയുടെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചും നിങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തണം.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടി കരേറ്റ ക്ലാസിൽ പങ്കെടുക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അയാൾ കൂടുതൽ സമയം കിട്ടുമെന്ന് കരുതുന്നു, അതിനാൽ അങ്ങനെയുള്ള സന്ദർഭത്തിൽ ഒരു ഭാഗിക വെളിപ്പെടുത്തൽ പരിഗണിക്കുന്നത് പ്രയോജനകരമായിരിക്കും. ഷോയ് പറയുന്നു, "ഒരു ഭാഗിക വെളിപ്പെടുത്തൽ പറയും: 'ജോയി യഥാർത്ഥത്തിൽ, ഘടനയെ ആശ്രയിച്ചുള്ളവനാണ്, അതിനാൽ നിങ്ങൾ മാറ്റം വരുത്താൻ പോകുകയാണെങ്കിൽ നിങ്ങൾ അത് ക്ലാസിക്കായി പറഞ്ഞാൽ അത് സഹായിക്കും, ചിലപ്പോൾ അത് എഴുതാം.

കാര്യങ്ങൾ പ്രവചനാതീതമാണെങ്കിൽ, അദ്ദേഹം ഉത്കണ്ഠാകുലനാവുകയും ഒരു കലുഷമാകാം. ' അങ്ങനെ നിങ്ങൾക്കത് പരിശോധിക്കപ്പെടാതെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും. "

ഹൈ ഫംഗ്ഷൻ ഓട്ടിസം ഒരു രോഗനിർണയം വെളിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച രീതി എന്താണ്?

ശാരീരികപ്രവർത്തന ഓട്ടിസം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് നാല് ഘട്ടങ്ങളായുള്ള ശൂർഷം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. സാരാംശത്തിൽ, ഒരു കുട്ടിയുടെ ഓട്ടിസം സന്ദർഭത്തിൽ പശ്ചാത്തലമാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ്, അതോ ഓട്ടിസം മനസിലാക്കാൻ മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കുക എന്നത് ഒരു "വൈകല്യമല്ല", മറിച്ച് ശക്തിയുടെയും വെല്ലുവിളികളുടെയും ഒരു ശേഖരമായിരിക്കണമെന്നില്ല. താമസ സൗകര്യവും പിന്തുണയും കൊണ്ട് ഓട്ടിസം ബാധിതർക്കു മാത്രമേ വിജയിക്കാനാകൂ.

1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ശക്തിയും വെല്ലുവിളികളും വ്യക്തമാക്കുന്നതിലൂടെ ആരംഭിക്കുക. വെല്ലുവിളികളെ നേരിടാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ "ബലഹീനതകൾ" എന്നതിനു പകരമായി "വെല്ലുവിളികൾ" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിക്കുക. അല്പനേരത്തേക്ക് ജോയിക്ക് ക്ലാസിൽ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ, ഒരു പേരന്റ്, "ജോയിക്ക് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിൽ വളരെ നല്ലതാണ്, ഷെഡ്യൂളിൽ മാറ്റമുണ്ടാകുമ്പോൾ, ജോയിക്ക് അൽപ്പം ഉത്കണ്ഠയുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ കാണും."
2. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഒരു വെല്ലുവിളി ഏറ്റെടുക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ശക്തി കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസിലെ പ്രഭാഷണ ഭാഗങ്ങളിൽ കുറിപ്പുകൾ എടുക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിച്ചേക്കാം. ഒരു പേരന്റ് പറഞ്ഞാൽ "കൈ കൊണ്ട് എഴുതുക എന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാൽ അങ്ങനെയാണ് അവൻ നോട്ടുകൾ എടുക്കുന്നത്" എന്ന് ജോയി മനസ്സിലാക്കുന്നു.
3. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വിശാലമായ സന്ദർഭത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റ് ആളുകളുടെ സ്വഭാവങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. ഒരു പിതാവിനെയോ, "ജോയിക്ക് ഈ ശക്തികളുണ്ട്, മറ്റു ജനങ്ങൾക്ക് മറ്റ് കഴിവുകളുണ്ട്, ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ കഴിവിനും സമൂലമായി പരിശ്രമിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണ് ഞങ്ങൾ".
4. അവസാനമായി, ലേബൽ പുറത്തുവരുവിൻ. ഉയർന്ന പ്രവർത്തന ഓട്ടിസം എന്നത് ഒരു കൂട്ടം സവിശേഷതകൾ, ശക്തി, വെല്ലുവിളികൾ എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളിക്കുക.