ഡൗൺ സിൻഡ്രോം ഉള്ള കുട്ടികൾ 3 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, പ്രത്യേക ആവശ്യകതകളുള്ള യുവാക്കൾക്കായി ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട പരിപാടിയിൽ സ്കൂൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് നിയമം അവരെ അനുവദിക്കുന്നു. രക്ഷിതാക്കളും ഒരു ട്രാൻസിഷൻ ടീമും കുട്ടികൾ അവരുടെ അക്കാദമിക്, ഫിസിക്കൽ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശരിയായ സ്ഥലത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
ആദ്യകാല ഇടപെടലുകളും വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികളും
കുട്ടികള്ക്കും അവരുടെ കുടുംബത്തിനും പ്രത്യേക ആവശ്യകതകള്ക്കായി IFSP അല്ലെങ്കില് വ്യക്തിഗത കുടുംബ സേവന പദ്ധതി എന്ന് അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രാദേശിക പരിപാടി പരിപാടി വിശദീകരിക്കുന്നു.
ഡൗൺ സിൻഡ്രോം , സ്കൂളുകളിലെ മറ്റ് പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെ കുട്ടികളെ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനായും ഈ പ്രോഗ്രാം പരിമിതമാണ് . മാതാപിതാക്കൾക്കും അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള ഒരു സമ്മേളനം കുട്ടികളുടെ വികാസത്തെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും യുവാക്കളെ പ്രീസ്കൂൾ ലക്ഷ്യം വെക്കാനും ഈ പരിപാടി സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
ഡൗൺ സിൻഡ്രോം പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ ഗ്രേഡ് സ്കൂളായിരിക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകരും രക്ഷിതാക്കളും അവർക്ക് വ്യക്തിഗതമാക്കിയ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി ആവിഷ്കരിക്കുന്നു. അവരുടെ കുട്ടികൾ സ്കൂളിനായി തയ്യാറാകാത്തതായി ഭയപ്പെടുന്നതിനാൽ പല മാതാപിതാക്കളും ഈ ഘട്ടത്തെക്കുറിച്ച് ആശങ്കാകുലരാണ്. എന്നാൽ കുട്ടികൾക്ക് അവർക്ക് സുരക്ഷിതവും ആസ്വാതിയുമാകാൻ ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകാൻ ഐ ഇ പിമാർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
താഴത്തെ സിൻഡ്രോം കുട്ടികൾക്കുള്ള താമസസൗകര്യം
ഡൗൺ സിൻഡ്രോം കുട്ടികൾക്കായുള്ള പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾ, ഭാരം, വലുപ്പം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഗതാഗത സംവിധാനങ്ങളാണ്. സ്കൂൾ ബസ് യാത്രയ്ക്കിടെ കുട്ടിക്ക് കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു അസിസ്റ്ററുമായി സ്കൂൾ ബസ് വരുന്നു. യാത്രയ്ക്കിടെ സുരക്ഷിതമായി ഇരിക്കുന്നതിനും സുരക്ഷിതമായി നിൽക്കുന്നതിനും സ്കൂൾ ബസ് വരുന്നു.
കുട്ടികളുടെ നിർദ്ദിഷ്ട അധ്യാപകൻ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു ഡിഗ്രിയോടൊപ്പം മികച്ച പരിശീലനം ലഭിച്ച പ്രൊഫഷണലായിരിക്കണം. കുട്ടിയുടെ വികസനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും രക്ഷിതാക്കളെ അവരുടെ കുടുംബത്തെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുമെന്ന് മാതാപിതാക്കളെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും ശരിയായ അനുഭവവും സാങ്കേതിക വിദ്യയും ശരിയായ അധ്യാപകനുണ്ട്.
പ്രീസ്ഫോമിലോ ഗ്രേഡ് സ്കൂളോ ഒന്നും ഡെയറിംഗിനെ കണക്കാക്കരുത്.
പകരം കുട്ടികളെ പഠനത്തിനുള്ള സമീപനം തുടങ്ങുകയും, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ, ആശയവിനിമയം, ഊഷ്മളപരിശീലനം, ആത്മപരിശോധന തുടങ്ങിയവ ഉറപ്പുവരുത്താനുള്ള ഒരു ഉപാധിയായി സ്കൂൾ പരിഗണിക്കണം. സ്കൂൾ സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിക്കാനും റജിമെൻസുകളെ പിന്തുടരാനും പഠിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ വരാൻ പോകുന്ന വർഷങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു.
ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ഐ ഇ പി യുടെ ഭാഗമായി കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ നൽകാറുണ്ട് . കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത ആവശ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് തെറാപ്പി. ക്ലാസ്മുറിയിൽ അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇരിക്കുന്ന സമയത്ത് ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ക്രമീകരണത്തിൽ നൽകാം.
മാതാപിതാക്കളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഐഇപി സംഘം തെറാപ്പി സേവനങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ അനുമതിയില്ലാതെ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സേവനമോ നൽകാനോ നൽകാനോ കഴിയില്ല.
ഐ ഇ പി ടീമിന്റെ അംഗങ്ങൾ
ഐഇപി ടീമുകളിലെ അംഗങ്ങൾ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എങ്കിലും, സാധാരണയായി കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടിയുടെ പ്രാഥമിക ഉപദേഷ്ടാവ്, യുവജനങ്ങളുടെ പുരോഗതി, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ഒരു ഐ പി പി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്, കൃത്യമായ ഇടവേളകളിൽ ടീം ഗോളുകൾ, അളവുകോൽ പരിപാടികൾ എന്നിവയെ സഹായിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. കുട്ടിക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്ന തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ കുട്ടിയുടെ ഐഇപി ടീമും അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടികൾ സ്വയം ഇൻപുട്ട് നൽകുന്നതിന് പ്രായമാകുമ്പോഴും ഉണ്ടാക്കാം. അവസാനമായി, ഒരു മുഖ്യധാര ക്ലാസ് റൂമിൽ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് നിർദ്ദേശിക്കുന്ന അധ്യാപകർക്കും ടീമിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കാം.
ഐഇപിക്ക് മാതാപിതാക്കൾക്ക് വലിയ തോതിൽ ആശങ്കയുണ്ട്, എന്നാൽ അത്തരം ഒരു പ്രതികരണം സാധാരണമാണ്. കുട്ടികൾക്ക് ലഭിക്കുന്ന പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസവും ജോലിയിൽ നിന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതും എന്തെല്ലാമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പമല്ല. മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തിനായി ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും IEP സംഘം ലഭ്യമാണ്. കുട്ടിയുടെ പ്രത്യേക കഴിവുകൾ കാരണം ഒരു വ്യക്തിയെ ആദരവുള്ളതാക്കാനും ഒരു ലേബൽ ഇല്ലാത്ത വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ ബഹുമാനിക്കാനുമുള്ളതാണ് ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യം.