ഓട്ടിസ്റ്റു ചെയ്യപ്പെടുന്ന ആളുകൾ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ പോലും, അവർക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്
ഓട്ടിസം ഉള്ള മിക്ക ആളുകളും (എന്നാൽ എല്ലാവരും എന്നൊന്നില്ലെങ്കിലും) സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവുണ്ട്. വാസ്തവത്തിൽ, ഓട്ടിസം ഉള്ള ചില ആളുകൾ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, ഓട്ടിസം ഉള്ളവർ ന്യൂറോട്ടപ്പിളികരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി സംസാരിക്കുന്നു. ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ യഥാർഥ ഉൽപാദനവും ഉപയോഗവും സംബന്ധിച്ചവയാണ്. നോൺ-നോബൽ "ബോഡി ലാംഗ്വേജ്", മറ്റ് സോഷ്യൽ സൂചകങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റുള്ളവ.
സാംസ്കാരികമായ പ്രതീക്ഷകൾ മനസിലാക്കുകയും പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
എന്താണ് പ്രായോഗിക പ്രസംഗം വൈകിയത്?
അമേരിക്കൻ സ്പീച്ച് ലാംഗ്വേജ് ഹിയറിങ് അസോസിയേഷൻ (ASHA) പ്രായോഗിക സംവാദത്തെ മൂന്ന് ഘടകങ്ങളെന്ന് വിവരിക്കുന്നു:
വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്നത്
- ആശംസ (ഉദാഹരണം, ഹലോ, വിടപറയൽ)
- അറിയിപ്പ് (ഉദാ: ഞാൻ ഒരു കുക്കി വാങ്ങാൻ പോകുകയാണ്)
- ആവശ്യപ്പെടുന്നു (ഉദാഹരണം, എനിക്ക് ഒരു കുക്കി തരൂ)
- വാഗ്ദാനങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുക്കി എത്തുന്നതിന് പോകുകയാണ്)
- അപേക്ഷിക്കുന്നു (ഉദാഹരണം, ഞാൻ ഒരു കുക്കി ആഗ്രഹിക്കുന്നു)
ഒരു ശ്രോണിയുടെ അല്ലെങ്കിൽ സാഹചര്യത്തിന്റെ ആവശ്യകത അനുസരിച്ച് ഭാഷ മാറ്റുന്നു
- മുതിർന്നവരേക്കാൾ ഒരു കുഞ്ഞിന് വ്യത്യസ്തമായി സംസാരിക്കുന്നു
- പരിചയമില്ലാത്ത ശ്രോതാക്കൾക്ക് പശ്ചാത്തല വിവരങ്ങൾ നൽകുകയാണ്
- ഒരു കളിസ്ഥലത്തെക്കാൾ ക്ലാസ്മുറിയിൽ വ്യത്യസ്തമായി സംസാരിക്കുന്നു
സംഭാഷണത്തിനും സ്റ്റോറി കോളിനും വേണ്ടിയുള്ള നിയമങ്ങൾ പിന്തുടരുക
- സംഭാഷണം മാറുന്നു
- സംഭാഷണ വിഷയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു
- വിഷയത്തിൽ തുടരുന്നു
- വാക്കാലുള്ളതും അസ്പഷ്ടമല്ലാത്തതുമായ സിഗ്നലുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം
- മുഖഭാവവും കണ്ണും ഉപയോഗിക്കുന്നതെങ്ങനെ
തീർച്ചയായും സംസാരത്തിന്റെയും ആശയവിനിമയത്തിൻറെയും നിയമങ്ങൾ സമുദായത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാവുകയും രാഷ്ട്രത്തിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാവുകയും ചെയ്തേക്കാം. എന്നാൽ ഈ നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനും (വ്യത്യസ്ത സോഷ്യൽ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ ഉചിതമായ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുക) പ്രായോഗിക ആശയവിനിമയത്തിനും ആശയവിനിമയത്തിനും പ്രാപ്തിയുണ്ട്.
ഓട്ടിസം എഫക്ട്സ് പ്രാഗ്മാറ്റിക് സ്പീച്ച് എങ്ങനെ
ഓട്ടിസം ഉള്ളവർക്കായി, പ്രായോഗിക പ്രസംഗം ചില തലങ്ങളിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു പ്രശ്നമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു പദപ്രയോഗമില്ലാത്ത വ്യക്തി വളരെ ഉയർന്ന വെർബൽ വ്യക്തിയെക്കാൾ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ വെല്ലുവിളികളാണ്. എന്നാൽ, രണ്ടും ഒന്നുകിൽ മുഖാമുഖം, പദപ്രയോഗ സൂചനകൾ, കൈക്കൊണ്ടെടുക്കൽ തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങളിൽ സഹായം ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. ആട്ടിസ്റ്റിക് സംവേദന പാറ്റേൺ വ്യത്യാസമില്ലാതെ വ്യക്തിത്വത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുമ്പോൾ, ഓട്ടിസം ഉള്ളവർ:
- സാംസ്കാരികമായി പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതിനേക്കാൾ ഉച്ചത്തിലാകാം അല്ലെങ്കിൽ ശാന്തനാകുക
- ഒരു മുഖസ്തുതി പറയുന്ന ശബ്ദത്തിൽ സംസാരിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ സാധാരണയെക്കാൾ വ്യത്യസ്തമായ ഒരു സംവേദനം ഉപയോഗിക്കുക
- ടെലിവിഷൻ പരിപാടികൾ, വീഡിയോകൾ അല്ലെങ്കിൽ മൂവികൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ മുഴുവനും വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുക
- വിഷയത്തെ സംബന്ധിച്ച വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക
- സംഭാഷണത്തിൽ ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നതിലൂടെ താല്പര്യമുള്ള വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും
- ഒരേ കാര്യങ്ങളെ വീണ്ടും വീണ്ടും പറയുക (ഒന്നുകിൽ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ഒരേ വസ്തുതകൾ മുകളിൽ പറഞ്ഞോ, അതേ പദങ്ങൾ ഒരേ രീതിയിൽ തന്നെ പ്രയോഗിക്കുകയോ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഓരോ പ്രസ്താവനയുടെയും പ്രതികരണമായി "അത് മഹത്തരമാണ്" എന്നുപറയുക)
- സാധാരണയായി റ്റാബുകൾ അല്ലെങ്കിൽ കുറഞ്ഞത് സെൻസിറ്റീവ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്ന വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ സ്വമേധയാ ചോദിക്കുന്നതോ (ഉദാഹരണമായി "നിങ്ങളുടെ അടുത്ത വിവാഹമോചനത്തെക്കുറിച്ചാണോ നിങ്ങൾ ശരിക്കും അസ്വസ്ഥനാകുന്നത്?" അല്ലെങ്കിൽ "ഇന്നലെ ഡോക്ടറിലേക്ക് പോയി ഒരു മൂത്രം സാമ്പിൾ കൊടുക്കേണ്ടതുണ്ടായിരുന്നു.")
- ചർച്ചചെയ്യപ്പെടാത്തപ്പോൾ സംഭാഷണങ്ങൾ നൽകുക, കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ സംഭാഷണം അവസാനിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് സംഭാഷണങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക
- തമാശകൾ, തമാശകൾ, വിഡ്ഢികൾ, "Kettle കറുപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്ന പാട്ട്"
- സാഹചര്യം അനുയോജ്യമല്ലെന്ന് തോന്നുന്നു ഭാഷ (വളരെ ഔപചാരികവും, വളരെ അനൗപചാരികവും, ഒരു ഗുരുതരമായ സാഹചര്യത്തിൽ തമാശ ആയിരിക്കും അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നിസാര സാഹചര്യത്തിൽ ഗുരുതര ശ്രമിക്കുന്ന)
- (ഉദാഹരണത്തിന്, "ദൂരദർശിനി ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുണ്ടോ? ദൂരദർശിനി ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു; അവയിൽ മൂന്നുപേരുണ്ട്, അതിൽ ഒരാൾ ഒരു സെൽസ്റ്റൺ ആണ്"
- സത്യസന്ധമായ സത്യം പറയാൻ അനുവദിക്കുമോ ഇല്ലയോ എന്ന് ബോധ്യപ്പെടരുത് ("അതെ, ആ വസ്ത്രം നിങ്ങൾക്ക് കൊഴുപ്പായി തോന്നാം")
- പുതിയ പരിചയക്കാരിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ (ഉദാഹരണത്തിന്, കാലാവസ്ഥാ ചർച്ചയിൽ) ഇടപെടലുകൾ ഇടയ്ക്കിടെ ചെറുതാക്കുന്ന ചെറിയ തരത്തിലുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ വിസമ്മതിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ നിരസിക്കുക.
തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾക്ക് എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും
സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും സോഷ്യൽ വൈദഗ്ധ്യ വിദഗ്ധരും രതിഭാവികളായ കുട്ടികളും മുതിർന്നവരുമായവർ പ്രായോഗിക സംഭാഷണ കാലതാമസത്തെ അതിജീവിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. സജീവമായ അദ്ധ്യാപനവും ഭാഷാ ഉപയോഗവും സജീവമായി അധ്യാപനം, മോഡലിംഗ്, റോൾ പ്ലേ ചെയ്യുന്നതിലൂടെ കുടുംബവും സുഹൃത്തുക്കളും സഹായിക്കും. ചില തെറാപ്പി, സ്പീച്ച്, സോഷ്യൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യ ശീലങ്ങൾ എന്നിവ വ്യത്യസ്തമായി കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ട്.
പ്രായോഗിക ആശയവിനിമയത്തിലെ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ ASD ഉള്ളവർക്കുള്ള മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രതികരണങ്ങളിൽ വലിയ പോസിറ്റീവ് വ്യത്യാസമുണ്ടാക്കാം. എന്നിരുന്നാലും ആട്ടിയിയ കുട്ടികളെ, പ്രത്യേകിച്ചും, അവരുടെ ഭാഷ ഉപയോഗത്തിന് സാങ്കേതികമായി ശരിയാണെങ്കിലും, സാമൂഹികമായി "ഓഫ്" ചെയ്യുന്നിടത്ത് പ്രത്യേകിച്ചും. വിചിത്രസ്വഭാവം, സത്യസന്ധത, മുതിർന്ന ആളുകളുമായി കൈകോർക്കുന്ന ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടിയാണെങ്കിൽ , കണ്ണിൽ നോക്കി , "നിങ്ങളെ കാണാൻ സന്തോഷമേയുള്ളൂ" എന്നു പറയുന്നു, ഒരു കുട്ടിയെപ്പോലെയല്ല പെരുമാറുന്ന ഒരു ബിസിനസ്സ് എന്ന നിലയിൽ!
ഉറവിടങ്ങൾ:
> ആദംസ്, സി. (2015). പ്രായോഗിക ഭാഷാ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായുള്ള മൂല്യനിർണ്ണയവും ഇടപെടലും. ഡി.എ. ഹ്വ-ഫ്രോലിച്ച് (എഡിറ്റർ), സോഷ്യൽ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ഡെവലപ്മെന്റ് ആൻഡ് ഡിസോർഡേഴ്സ് (പുറം 141-170). ന്യൂയോർക്ക്: സൈക്കോളജി പ്രസ്സ്.
> അമേരിക്കൻ സ്പീച്ച് ലാംഗ്വേജ് ഹിയറിംഗ് അസോസിയേഷൻ. സാമൂഹ്യ ഭാഷാ ഉപയോഗം (പ്രായോഗികതാവാദം). 2017.
> ബ്രൂക്നർ-വർട്ട്മാൻ, യേൽ തുടങ്ങിയവരും. സാമൂഹ്യ (പ്രാഗ്മാറ്റിക്) കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ഡിസോർഡർ, ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ബന്ധം: ഡിഎസ്എം -5 വർഗ്ഗീകരണത്തിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവരുന്ന കുഴപ്പങ്ങൾ. ജേർണൽ ഓഫ് ഓട്ടിസം ആൻഡ് ഡവലപ്മെൻറൽ ഡിസോർഡർ. ഓഗസ്റ്റ് 2016, വാല്യം 46, ഇഷ്യു 8, പേജ് 2821-2829.