ഓട്ടിസം കുട്ടികൾക്കുള്ള സംയുക്ത ശ്രദ്ധയുടെ പ്രാധാന്യം

സംയുക്ത ശ്രദ്ധ വൈദഗ്ദ്ധ്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പഠിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്

ശിശുക്കളെപ്പോലെ, അവർ കാണുന്നത്, കേൾക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ തോന്നൽ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് ഇതുവരെ അനുഭവം ഉണ്ടായിട്ടില്ല. വളരെ വേഗത്തിൽ, അവർ ഒരു പരിചിത ശബ്ദത്തിലേക്ക് തിരിയാൻ പഠിക്കുന്നു. ഏതാനും മാസങ്ങൾക്കുള്ളിൽ, പുഞ്ചിരിയോടെ പ്രതികരിക്കാൻ അവർക്കാകും, ഒരു പ്രിയ മുഖത്തെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ് അവരുടെ തല തിരിഞ്ഞ് ഒരു ശബ്ദത്തോടു പ്രതികരിക്കാനാകും.

അവർ ഒരു വയസായപ്പോഴേക്കും, മറ്റൊരാൾക്ക് എന്തെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ ആരെങ്കിലും ശ്രദ്ധിക്കുമ്പോൾ കൂടുതൽ പിച്ചക്കാർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

പ്രായപൂർത്തിയായവർ പോലും പോയിന്റ് ചെയ്യുന്നതുവരെ അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധയെ ആകർഷിക്കുമ്പോഴും, കുട്ടി രക്ഷിതാവിന്റെ കണ്ണുകൾ കാണുകയും അത് പിൻപറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുകയോ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടിയുടെ മനഃപൂർവ്വം മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പുസ്തകത്തിലെ ഒരു ചിത്രം അല്ലെങ്കിൽ വൃക്ഷങ്ങളിലൂടെ പറക്കുന്ന പക്ഷി. ഇത് സംയുക്ത ശ്രദ്ധയാണ്.

സംയുക്തശ്രമം പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

കുഞ്ഞിന്റെ രക്ഷകർത്താക്കൾ കുട്ടിയെ കാണുകയും പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യും:

1. മാതാപിതാക്കൾ എവിടെയാണെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക;
2. മാതാപിതാക്കൾ എവിടെയായിരുന്നാലും ഒരു താത്പര്യമെടുക്കുക.
3. മാതാപിതാക്കളുടെ കണ്ണുകൾ അനുകരിക്കുക
4. മാതാപിതാക്കൾ എന്താണ് കാണുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്
5. വസ്തുവിനെയോ പ്രവർത്തനത്തിലോ അവന്റെ അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ പ്രതികരണത്തിൽ മാതാപിതാക്കളിൽ ചേരുക

സാധാരണഗതിയിൽ വികസ്വര സാധ്യതയുള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ മുഖത്തേക്ക് നോക്കുന്നു, അവർ കാണുന്നതോ കേൾക്കുന്നതോ ആയ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രതികരണത്തെ നിർണയിക്കാനും സാധ്യതയുണ്ട്. മിക്കപ്പോഴും, ആ കുട്ടിയുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ വൈകാരിക പ്രതികരണം അനുകരിക്കാനാകും. അമ്മ, ഒരു മനോഹരമായ മഴവില്ല് കാണുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, കുട്ടി അവളുടെ നിഴലിനെ പിന്തുടരുന്നു, മഴവില്ല് കാണുക, അമ്മയുടെ സന്തോഷകരമായ പ്രതികരണം, ആ പ്രതികരണം അനുകരിക്കുക.

മാതാപിതാക്കളെയും അദ്ധ്യാപകരുമായും ആശയവിനിമയ കഴിവുകളേയും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ, വായന വാചകം, രൂപങ്ങൾ, നിറങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ചും കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ കാണുന്നത്, കേൾക്കുക, രുചി അല്ലെങ്കിൽ ഗന്ധം എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം യാന്ത്രികമായി ഉണ്ടാക്കുന്നു-ആ ആശയം ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്ന വാക്കുകളും അക്ഷരങ്ങളും.

സാമൂഹ്യ ആശയവിനിമയത്തിനും ഭാഷാ വികസനങ്ങൾക്കുമായി സംയുക്തശ്രമം ഒരു പ്രധാന ഉപകരണമാണ്. സോഷ്യൽ കണക്ഷനുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ഉപകരണമാണിത്.

സംയുക്ത ശ്രദ്ധയോടെയുള്ള ആത്മകപ്രശ്നങ്ങൾ

ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ സംയുക്ത ശ്രദ്ധയും സംയുക്തവും ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നതിൽ പലപ്പോഴും വലിയ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ട്. സ്വാഭാവികമായും മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ കണ്ണുകൾ പിന്തുടരുകയോ അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ പേര് "കേൾക്കുകയോ" ചെയ്യുകയോ (അവർ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ശബ്ദം ശ്രവിക്കുന്നു, എന്നാൽ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിനായി ഒരു കോൾ വഴി ബന്ധപ്പെടുത്തരുത്). സ്വാഭാവികമായും, ഈ വിഷയങ്ങൾ സാമൂഹിക ആശയവിനിമയ, ഭാഷാ വികസനം, സാമൂഹിക ബന്ധം എന്നിവയ്ക്കൊക്കെ ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ വളരെയധികം പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്റെ കാരണമാണ്. അക്കാഡമിക് പഠനത്തിലും അവർക്ക് കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയേക്കാം.

എന്നാൽ, ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ സാധാരണ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറുന്നുണ്ടെന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, അത് അവരുടെ സംയുക്ത ശ്രദ്ധ വൈദഗ്ദ്ധ്യം ഉണ്ടെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നു, എന്നാൽ വ്യക്തമല്ല. ചില പഠനങ്ങളിൽ, ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ "രഹസ്യമായി" പങ്കെടുക്കുന്നു, അതായത് അവർ കേൾക്കുന്നതോ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതോ ആകുന്നില്ല. താല്പര്യമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്നും അമ്മ, പിതാവ്, അല്ലെങ്കിൽ അദ്ധ്യാപകൻ തുടങ്ങിയവയിൽ നിന്ന് അവരുടെ ശ്രദ്ധ മാറുന്നത് അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് അനുഭവപ്പെട്ടേക്കാം.

പഠിപ്പിക്കൽ ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് ശ്രദ്ധ നൽകുക

അവർ സ്വാഭാവികമായി വരാതിരിക്കുമ്പോൾ, മിക്ക കേസുകളിലും ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ സംയുക്ത ശ്രദ്ധയുടെ പ്രാപ്തി പഠിക്കാൻ കഴിയും.

മാതാപിതാക്കളോടുള്ള കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം, ഓട്ടിസം സാധ്യതയുള്ള കുട്ടികൾ കൂടുതൽ പരമ്പരാഗത രീതിയിൽ അവരുടെ ശ്രദ്ധയും ശ്രദ്ധയും എങ്ങനെ കാണിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാം ( പോയിൻറുകൾ , തല തിരിഞ്ഞ് തുടങ്ങി). യാഥാർത്ഥ്യമാണ് സാധാരണയായി വികസ്വരമായ കുട്ടികളും മുതിർന്നവരും സാമൂഹ്യ ഇൻപുട്ട് ആവശ്യപ്പെടുന്നത് - അതായത് ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികളും മുതിർന്നവരും മനസിലാക്കാൻ സാധാരണയായി പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത് എന്നാണ്.

_{ഉറവിടങ്ങൾ:}

_{ചാർമൻ ടി. "ഓട്ടിസം ലെ സംയുക്തശ്രമം ഒരു പ്രധാന വിഷയമാണോ?" ഫിലോസ് ട്രാൻസ് ആർ സോ സോംഗ് ലോണ്ട് ബി ബയോൾ സയൻസ്. 2003 ഫെബ്രുവരി 28; 358 (1430): 315-24.}

_{ഗെർൻസ്ബക്കർ, മോർട്ടൺ ആൻ തുടങ്ങിയവരും. "ആർട്ടിസിലുള്ള സംയുക്ത ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കാണുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?" ശിശു വികസന വീക്ഷണം, വാല്യം 2, നമ്പർ 1, പേജ് 38-45, 2009.}