മാൻ, റീഹർഫർ, എക്കോ എന്നിവപോലുള്ള നിബന്ധനകൾ സംബന്ധിച്ചറിയുക
ABA (അപ്ലൈഡ് ബിഹേവിയർ അനാലിസിസ്), ഏത് അളവുകോലാലും, ഏറ്റവും പ്രചാരത്തിലുമുള്ള വ്യാപകമായ ആറ്റീസം തെറാപ്പി ആണ്. അനുയോജ്യമായ പെരുമാറ്റങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ കഴിവുകളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ ABA ഉപയോഗിക്കാം, ഇത് തുടക്കത്തിൽ ഇടപെടൽ കൂടാതെ സ്കൂൾ പരിപാടികളിലൂടെ പലപ്പോഴും ആട്ടിസ്റ്റിക് കുട്ടികൾക്ക് നൽകുന്നു.
എ ബി എ എങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?
പരമ്പരാഗത രീതിയെക്കുറിച്ച് ABA നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ട്. ജീവജാലങ്ങളും ആളുകളും ഉചിതമായ രീതിയിൽ പെരുമാറാൻ പഠിക്കുന്നു, കാരണം അവയ്ക്ക് പ്രതിഫലങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പരിണതഫലങ്ങളിൽ പ്രതികരിക്കപ്പെടുന്നു.
ലളിതമായ തലത്തിൽ, നായ്ക്കൾ തമാശകൾ ചെയ്യുന്നതു കാരണം അവർ ഒരു പരിപാടി പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, അവർ ഒരു കളർ അവരെ ചാക്കി അവരെ ഇഷ്ടമല്ല കാരണം അവർ ഒരു വേദന പിരിയുക ഒഴിവാക്കും. കൂടുതൽ കൂടുതൽ പരിഷ്കൃതമായ തലത്തിൽ, കൂടുതൽ അധിക ശ്രമങ്ങൾക്കായി ബോണസ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ജോലിക്കാർ കഠിനപ്രയത്നം നടത്തുകയും ജോലിയ്ക്ക് പോകുന്നതിനെ അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ അവരുടെ തൊഴിൽ ദാതാവിൽ നിന്ന് മോഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് ഒഴിവാക്കുക.
എബിഎ ആണ് പെരുമാറ്റ സിദ്ധാന്തം ഉപയോഗിക്കുന്നത് , ഓട്ടിസം ബാധിച്ചവർക്ക് എങ്ങനെ ഉചിതമായും പ്രതികരിക്കണമെന്നും അഭ്യർത്ഥനകൾ നടത്താൻ കഴിയുമെന്നും സാധാരണ പോലെ കഴിയുന്നത്ര പെരുമാറുന്നതിനും പഠിപ്പിക്കാൻ . അബദ്ധവശാൽ സംഭവിക്കുന്ന അനന്തരഫലങ്ങൾ ധാർമ്മികമായി ചോദ്യം ചെയ്യാവുന്നവയല്ലെന്നും അനാവശ്യമാണെന്നും ABA ഗവേഷകർ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്. അതുകൊണ്ടുതന്നെ, ഭൂരിപക്ഷം സാഹചര്യങ്ങളിലും എബിഎ തെറാപ്പിസ്റ്റ് അനന്തരഫലങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ശിക്ഷ ഉപയോഗിക്കില്ല; പകരം, ഒരു കുട്ടി അനുസരിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവയ്ക്ക് അല്ലെങ്കിൽ അവൾക്ക് പ്രതിഫലം ലഭിക്കുന്നില്ല.
എബിഎ തെറാപ്പി എന്നതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാന ഘടകം വളരെ ലളിതമാണ്:
- സംഭാഷണത്തിലൂടെയോ പരീക്ഷണത്തിലൂടെയോ നിങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിലൂടെ, കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും രസകരമാണ് റിവാർഡ്. ചില കുട്ടികൾ പുഞ്ചിരിയും പ്രശംസയും നന്നായി പ്രതികരിക്കുമ്പോൾ മറ്റുള്ളവർ ഇഷ്ടപ്പെട്ട ഭക്ഷണമോ അല്ലെങ്കിൽ തങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്ന എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ അവസരവുമായോ പ്രതികരിക്കാൻ കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട്.
- അടുത്തതായി നിങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ ആവശ്യമുളള പെരുമാറ്റം ചോദിക്കുന്നു. ആ സ്വഭാവം "സ്പൂൺ എടുക്കുക", "ഈ വാക്ക് ആവർത്തിക്കുക", "ഈ വസ്തുവിന്റെ പേര്" അല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ "ഒരു സഹപാഠിയുമായുള്ള ഉചിതമായ സംഭാഷണം" എന്നിവ പോലെ ലളിതമായ ഒന്നായിരിക്കാം.
- ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ കുട്ടി പ്രതികരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾക്ക് പ്രതിഫലം ലഭിക്കുന്നു. ഇല്ലെങ്കിൽ, ഒരു പ്രതിഫലവും ഇല്ല. ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, കുട്ടി പറയുന്നതുവരെ ആ ആവശ്യം ആവർത്തിക്കുന്നു.
മുകളിൽ വിശദീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഏജാ എന്ന ലളിതമായ രൂപം, "നിർദ്ദിഷ്ട വിചാരണകൾ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നത് അബെയുടെ ഒരേയൊരു രൂപം മാത്രമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, പുതിയ എബിഎ ടെക്നിക്കുകൾ വൈവിധ്യമാർന്ന പരിധിയിലുണ്ട് "നിർദ്ദിഷ്ട പ്രതികരണം", "പ്രകൃതി പരിസ്ഥിതി അധ്യാപനം" തുടങ്ങിയവയുമുണ്ട്. എല്ലാ എബിഎ ടെക്നിക്കുകളും പെരുമാറ്റവാദത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളവയാണ്, കൂടാതെ നല്ല സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് പ്രതിഫലം നൽകും.
എബിഎ തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ചു തെറാപ്പിയെ വിശദീകരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന നിബന്ധനകൾ എന്താണ്?
ABA തന്നെ വളരെ സങ്കീർണ്ണമല്ല. എന്നാൽ പല സാങ്കേതിക മേഖലകളിലും പോലെ പെരുമാറ്റ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ പ്രത്യേക പദങ്ങൾ (ജാർഗോൺ) ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ABA തെറാപ്പിസ്റ്റിൽ നിന്ന് കേൾക്കാൻ കഴിയുന്ന ചില നിബന്ധനകൾ ഇതാ:
- നല്ല ജോലി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന സമ്മാനം അല്ലെങ്കിൽ റിവാർഡ് വീണ്ടും ഇൻഫോർമർ ആണ് .
- ഒരു ഇഷ്ടപ്പെട്ട പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള അഭ്യർത്ഥനയെ മാൻഡായിട്ട് വിളിക്കുന്നു.
- ഒരു അനുകരിക്കപ്പെട്ട ശബ്ദമോ വാക്കോ (തെറിച്ചുപറയുന്നയാൾ പറയുന്നു, "സ്പൂൺ എന്നു പറയുന്നു, കുട്ടി പറയുന്നു" സ്പൂൺ ") ഒരു പ്രതിധ്വനിയെ വിളിക്കുന്നു.
- ഒരു വാക്കാലുള്ള ലേബൽ ("എന്താണ് ഈ പ്രശ്നം?" എന്ന് കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നത് "സ്പൂൺ" എന്ന് പ്രതികരിച്ചാൽ) ഒരു വിചിന്തനാകണം .
- ശരിയായ സംഭാഷണ പ്രതികരണം (തെറാപ്പിസ്റ്റ് പറയുന്നത് "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്?" കുട്ടി മറുപടികൾ "കുക്കി" എന്ന് വിളിക്കുന്നു).
സാധാരണ മാതാപിതാക്കളെയോ അധ്യാപനത്തിലോ എബിഎ എങ്ങനെ വ്യത്യസ്തമാണ്?
അപ്പോൾ ഒരു മാൻഡും ഒരു അഭ്യർത്ഥനയും, ഒരു ശക്തിയും സമ്മാനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്? ഉദാഹരണത്തിന്, "ജാനീ, സ്പൂൺ എന്നു പറഞ്ഞാൽ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുക്കി തരും" എന്നു പറഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ ഒരു എബിഎ തെറാപ്പിസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതുപോലെ അതേ കാര്യം തന്നെയാണോ ചെയ്യുന്നത്?
വ്യത്യാസം, Amanda റീഡ് പ്രകാരം, BAppSc, എം.എ, വളരെ ചെറുതാണ്. "തീർച്ചയായും ഒരു ആവശ്യം ഒരു ആവശ്യം, പക്ഷേ അഭ്യർത്ഥനയ്ക്ക് മുമ്പോ പിമ്പോ എന്തുസംഭവിക്കും എന്നതുപോലെയുള്ള എല്ലാം തമാശയ്ക്ക് മുൻതൂക്കം കൊടുക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ അവഗണിക്കപ്പെടുകയോ ചെയ്യും ."
ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടിക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് Oreo കുക്കികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു എന്ന് അറിയാവുന്ന ഒരു തെറാപ്പിസ്റ്റ്, കൈയിൽ ഒരു Oreo പിടിച്ചിട്ട് ക്ലയന്റിനെ കാണിക്കുക.
ഇത് അപ്രസക്തമോ അവഗണനയോ ആണ് . വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കുക്കി ആവശ്യപ്പെടുന്നതിലൂടെ ക്ലയന്റ് ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ചിത്ര കാർഡുകൾ, ചിഹ്നങ്ങൾ, മുതലായവ, കുക്കിക്ക് കൈമാറിക്കൊണ്ട് തെറാപ്പി പ്രതികരിക്കുന്നു. ക്ലയന്റ് ലളിതമായി പിടികൂടുമ്പോൾ, തെറ്റിദ്ധാരണക്കാരൻ കുക്കിയെ തടഞ്ഞുനിർത്തുകയും ഉചിതമായ ആജ്ഞ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ക്ലയന്റിനെ നിർദേശിക്കുകയും വേണം.
> ഉറവിടങ്ങൾ:
> Hagopian, ലൂയിസ് et al. പ്രായോഗികമായ പെരുമാറ്റ വിശകലനം. കെന്നഡി ക്രിഗെർ. വെബ്. 2017.
> അമന്ദ റീഡുമായി അഭിമുഖം, ബിപിഎഫ്എസ്സി, എംഎ, പിരമിഡ് ഗ്രൂപ്പ് മാനേജ്മെൻറ് സർവീസസ് കോർപറേഷനിൽ ഡവലപ്മെന്റ് ഡെവലപ്മെന്റ് ഡയറക്ടർ. സെപ്റ്റംബർ, 2010.
> സ്മോണം, തിമോത്തി എ. തുടങ്ങിയവരും. പ്രായോഗിക പെരുമാറ്റ വിശകലനത്തിന്റെ തെളിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രാക്ടീസ്. " ദി ബിഹേവിയർ അനലിസ്റ്റ് 37.1 (2014): 41-56. PMC . വെബ്. 24 ആഗസ്റ്റ് 2017.