സാമൂഹിക ആശയവിനിമയം ഓട്ടിസത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്. സ്പെക്ട്രം ഒരു വ്യക്തി ചെറുപ്പക്കാരനോ പ്രായമോ ആണെങ്കിൽ, വാക്കാലോ അല്ലെങ്കിൽ അശ്ലീലമോ ആണെങ്കിൽ, ആണോ പെണ്ണോ ആകട്ടെ, അയാൾക്കു ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടാക്കുന്നതും സാമൂഹ്യ ഭാഷയ്ക്കും സൂചനകൾക്കും പ്രതികരിക്കുന്നതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സമയമായിരിക്കും.
സ്പെക്ട്രത്തിന്റെ ഗുരുതരമായ അന്ത്യത്തിൽ ആളുകൾക്ക് സോഷ്യൽ ആശയവിനിമയം വളരെ വെല്ലുവിളി തന്നെയാണ്.
സംഭാഷണ അല്ലെങ്കിൽ എഴുതപ്പെട്ട ഭാഷയുടെ ഉപയോഗം വളരെ പരിമിതമായതോ നിലവിലില്ലാത്തതോ ആകാം. സംയുക്ത ശ്രദ്ധ - മറ്റൊരു വ്യക്തിയോട് എന്തെങ്കിലും ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് - അത് അപഹരിക്കപ്പെട്ടേക്കാം. കൂടുതൽ ആശയ വിനിമയ വൈദഗ്ധ്യമുള്ള ആളുകൾക്ക്, ശരീര ഭാഷ, വഞ്ചകൻ, ചെറിയ സംസാരം, സാമൂഹ്യ ബന്ധങ്ങൾ, പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളിൽ എപ്പോഴെല്ലാം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ എങ്ങനെയാണ് എഴുതപ്പെടാത്ത നിയമങ്ങൾ മനസിലാക്കുന്നത് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
സോഷ്യൽ മോഡിംഗ് സ്കിൽസ്
സാമൂഹിക ആശയവിനിമയം ഓട്ടിസം ഉള്ള എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒരു പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമായിരിക്കണമെങ്കിൽ "സാമൂഹ്യ ചിന്ത" എന്നത് വാക്കുകളുള്ളതും വാചാതുര്യമുള്ളതും സാമൂഹ്യമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്നവരുമായ കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണ്.
അങ്ങനെ ... "സാമൂഹിക ചിന്ത" യിലുള്ള ഒരു കമ്മി എന്താണ്? ഈ സംഭവം സങ്കൽപ്പിക്കുക:
ഒരു കുട്ടി ഉച്ചഭക്ഷണത്തിലേക്ക് നടന്നു. അവൻ ഉച്ചഭക്ഷണ ലൈനിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനായുള്ള സ്ത്രീകൾക്ക് നന്ദി, തന്റെ പണം ചിലവാക്കുന്നു, മാറ്റുന്നു. അവൻ ഇറങ്ങി, ഭക്ഷിപ്പാൻ തുടങ്ങി, കുട്ടികളുടെ മറ്റൊരു കൂട്ടം അരികിൽ ഇറങ്ങുന്നതുവരെ തികച്ചും സാധാരണമായി തോന്നുന്നു.
അവർ അവനെ ഉൾപ്പെടുത്താൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, അവൻ അവരോട് സംസാരിച്ചുതുടങ്ങി. സംസാരിക്കുന്നു. സംസാരിക്കുന്നു. അവർ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചു തിരിഞ്ഞ്, എന്നാൽ അവ അവ അവഗണിക്കുന്നു - അടിസ്ഥാനപരമായി അടിസ്ഥാനപരമായി സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകളിലൂടെ ചാറ്റുചെയ്യുന്നു. അവസാനമായി, മറ്റു കുട്ടികൾ അവരുടെ കണ്ണുകൾ ഉരുട്ടിക്കളഞ്ഞ് നടക്കുന്നു.
അസ്പെഗർ സിൻഡ്രോം - അല്ലെങ്കിൽ ഉയർന്ന പ്രവർത്തന ഓട്ടിസം - ഈ സോഷ്യലിസ്റ്റ് ഒരുപക്ഷേ സാമൂഹ്യ "വൈദഗ്ധങ്ങളുടെ" ഒരു നല്ല വശമാണ്. ഉച്ചഭക്ഷണം എങ്ങനെ, എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണം, പണം എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണമെന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് അറിയാം.
അവൻ ഒരു സീറ്റ് തിരഞ്ഞെടുത്ത് സ്വന്തം ഉച്ചഭക്ഷണം കഴിക്കാം. എന്നാൽ മാനുഷിക ബന്ധങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുമ്പോൾ, അദ്ദേഹം കടലിൽ പൂർണമായും അധിവസിക്കുന്നു.
വിദഗ്ദ്ധനായ മിഷേൽ ഗാർഷ്യാ വിന്നറിനനുസരിച്ചാണ് അദ്ദേഹം കാണാതായത്, സാമൂഹ്യ ചിന്തയും ബന്ധപ്പെട്ട സാമൂഹിക കഴിവുകളും ആണ്. "ഓട്ടിസം ഒരു സാമൂഹ്യ പഠനവൈകല്യമാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വൈദഗ്ധ്യം നേടാൻ കഴിയും, പക്ഷേ അത് മതിയാവില്ല," വിജയി പറയുന്നു. "ഞങ്ങൾക്ക് ... സാമർഥ്യത്തിന് അടിത്തറയുള്ള സാമൂഹിക അറിവ് ആവശ്യമാണ്."
സാമൂഹ്യ സൂചകങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക
ശരീര ഭാഷ, കണ്ണുകൾ, ശബ്ദം, ശാരീരിക സാമീപ്യം തുടങ്ങിയ സാമൂഹ്യ സൂചനകൾ വായിക്കാൻ നിങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കുന്നു? രക്ഷകർത്താക്കൾ, തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ, അധ്യാപകർ എന്നിവരെ സഹായിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി ഉപകരണങ്ങളുണ്ട്.
- പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കാൻ കുട്ടികൾ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച ടൂളാണ് സോഷ്യൽ സ്റ്റോറികൾ . ഒരു പുതിയ സ്ഥലമോ അനുഭവമോ കാണിക്കുന്ന ലളിതമായ കഥകൾ ഇവയാണ്, കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പെരുമാറണം, ആശങ്ക അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ എന്നിവ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് എന്ന് വിവരിക്കുക. ഒരു കുട്ടിക്ക് ഇപ്പോൾ എന്തൊക്കെ അറിയാം എന്ന് അറിയാമെങ്കിൽ - വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ എന്തുചെയ്യണം - അവൻ കളിയുടെ മുന്നോടിയാണ്.
- സാമൂഹിക ചിന്തകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് വീഡിയോ മോഡലുകൾ ഉപയോഗപ്രദമായ ഉപകരണമായി തെളിയിക്കുന്നു. നേരിട്ട് പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ നന്നായി പഠിക്കുന്നതായി കാണാറുണ്ട്, ഒപ്പം ഒരു വ്യക്തിയുടെ കുഞ്ഞിന് വേണ്ടി പ്രത്യേകമായി വീഡിയോകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ അല്ലെങ്കിൽ സാധാരണ സംഭവങ്ങൾക്ക് "ഷെൽഫ്" വാങ്ങാൻ കഴിയും.
- വിജയികളുടെ "സോഷ്യൽ തിങ്ക്", "ഐലോ" പോലുള്ള സാമൂഹിക ചിന്താ പാഠ്യപദ്ധതികൾ ജനങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ, തോളുകൾ, ചലനങ്ങൾ എന്നിവയെ സാമൂഹ്യമായി യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തമായ പാഠങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. സ്കൂളിലുടനീളമോ മറ്റെവിടെയെങ്കിലുമോ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ക്രമീകരണത്തിൽ ഇത് സാധാരണയായി പഠിപ്പിക്കുന്നതാണ്.
- നാടൻ തെറാപ്പി ഒരു പുതിയ വളരുന്ന ഫീൽഡ് ആണ്. സാമൂഹിക സംയോജനവുമായി ഒരു സുരക്ഷിതവും അനുകൂലവുമായ ക്രമീകരണത്തിൽ പരീക്ഷണം നടത്തുന്നതിനുള്ള അവസരം മാതാപിതാക്കൾ നൽകുന്നു.
- സ്കൂളിലെ തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും അധ്യാപകരും ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് സാമാന്യമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും, പിന്തുണ നൽകാനും, സങ്കീർണ്ണമായ ആശയവിനിമയങ്ങൾക്കുശേഷം സൃഷ്ടിപരമായ "സാമൂഹ്യപ്രവർത്തികൾ" നൽകുന്നതിനും അവസരം നൽകും.
സാമൂഹിക ചിന്ത വളരെ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വിഷയമാണ്, കുറച്ച് ആളുകൾ - ഓസ്റ്റിക്കും തീത്തൂന്നതുമാണ് - അവർ യഥാർഥത്തിൽ ഇത് സ്വാംശീകരിച്ചതായി തോന്നുന്നു. തെറാപ്പിസ്റ്റുകളുമായും പ്രകൃതിദത്ത ക്രമീകരണങ്ങളിലും ജോലിചെയ്യുകയും, തെളിയിച്ചിട്ടുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടികളെ സഹായിക്കുകയും ഗ്രൂപ്പുകളെ സഹായിക്കുകയും, പ്രത്യേക വൈദഗ്ദ്ധ്യം, താല്പര്യങ്ങൾ എന്നിവയെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സോഷ്യലിസത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വളരെയധികം സഹായിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. സാഹചര്യം.
വിഭവങ്ങൾ:
ഗ്രാൻറിൻ, ടെമ്പിൾ ആൻഡ് ബാരോൺ, സീൻ. സാമൂഹ്യ ബന്ധങ്ങളുടെ ലിഖിത നിയമങ്ങൾ. ഫ്യൂച്ചർ ഹോറിസൺസ്: ആർലിങ്ടൺ, ടി. C 2005
മൈക്കിൾ ഗാർഷ്യാ വിന്നേജറുമായുള്ള അഭിമുഖം, ഒക്ടോബർ 2007.
വിജയം, മിഷേൽ ജി . സ്കൂൾ-വാർഷിക വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു സോഷ്യൽ ൈമിംഗ് കരിക്കുലം. മൈക്കിൾ ഗാർഷ്യാ വിന്നർ: കാലിഫോർണിയ സി 2005