നിങ്ങളുടെ ആട്ടിസ്റ്റിക് കുട്ടിക്ക് ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം

ഓട്ടിസം ഉള്ള ഓരോ കുട്ടിക്കും സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ആവശ്യമാണ്

ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പ്രാധാന്യം നൽകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

പാരമ്പര്യമായി, സംസാരഭാഷ തെറാപ്പിസ് (എസ്.എൽ.പി. ഇത് തല്ലുന്നതോ അപകടം പോലെയോ ഉള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനായോ അല്ലെങ്കിൽ മസ്തിഷ്ക ക്ഷതം അല്ലെങ്കിൽ സ്ട്രോക്ക് കഴിഞ്ഞ് സംഭാഷണ കഴിവുകൾ തിരികെ നേടാം.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയ്ക്ക് ഓട്ടിസം ബാധിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന പ്രഭാഷണങ്ങളും പ്രധാനമാണ്.

സ്പെക്ട്രം ലൈബ്രറിയിൽ നിരവധി കുട്ടികൾ വൈകി സ്പീക്കറുകളോ അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-നോബൽ അല്ല. സംസാരിക്കുന്ന അപക്ക്യിയ സംസാരിക്കുന്ന ചില നർമ്മം, സംസാരഭാഷ വളരെ വെല്ലുവിളി ഉയർത്തുന്നു. വാക്കുകളോ വാക്കുകളോ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് പ്രയാസമുണ്ടെങ്കിൽ, സംഭാഷണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം പഠിക്കാൻ, ആശയവിനിമയം നടത്താനും, സുഹൃദ്ബന്ധങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും ആവശ്യമായ ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ ഒരു പ്രസംഗ വിദഗ്ദ്ധൻ സഹായിക്കും.

സംഭാഷണ ഉത്പന്നത്തിൽ കുട്ടികളുമായി ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനു പുറമേ, പല സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും ഇപ്പോൾ സംസാര പ്രവചനങ്ങളിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് - ആശയവിനിമയത്തിനും സംഭാഷണത്തിനുമുള്ള ഒരു ഉപകരണമെന്ന നിലയിൽ സംസാരത്തിൻറെ യഥാർത്ഥ ഉപയോഗം. ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക്, സാമൂഹ്യവും ആശയവിനിമയവും പഠനവുമായ നിരവധി പ്രശ്നങ്ങളുടെ പ്രഭാഷണ പ്രഭാഷണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ട്.

ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സംഭാഷണ തെറാപ്പിസ്റ്റ്

അമേരിക്കൻ സ്പീച്ച് ലാംഗ്വേജ് ഹിയറിങ് അസോസിയേഷൻ (ASHA) അവരുടെ വെബ്സൈറ്റില് ഓട്ടിസം തെറാപ്പിക്ക് മികച്ച രീതിയില് ശുപാര്ശ ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ, ഈ ശുപാർശകൾ പൊതുവെ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന സമയത്ത്, എസ്.എൽ.പി.

മൊത്തത്തിൽ, സന്ദേശം സാധാരണയായി (പ്രത്യേകിച്ച് എസ്.എൽ.പി. പ്രത്യേകിച്ച്) വ്യക്തിഗത ശിശുവിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അവരുടെ ചികിത്സ തേടണം, ആതീകരണം എന്ന "കോർ കമ്മി" (പൊതുവേ സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയവുമായ വെല്ലുവിളികൾ) . ഈ തരത്തിലുള്ള ഉപദേശം തികച്ചും വ്യക്തമല്ല. എന്തുകൊണ്ടെന്നാൽ എസ്.എൽ.പി കൾ കുട്ടികൾ ഓട്ടിസം ബാധിച്ച് നിരവധി മാർഗങ്ങളിലൂടെ സമീപിക്കുന്നു.

ചില തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ പ്ലേ, ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹ്യ ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ സെഷനുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, മറ്റുള്ളവർ കൂടുതൽ പരമ്പരാഗത അധ്യാപന സമീപനം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

കാനഡയിലെ ടൊറോണ്ടൊയിലെ ഹാനൻ സെന്ററിലെ മോർ ദാൻ വാൻസ് ആൻഡ് ടോക്ക് എബിറ്റിറ്റിയിൽ പ്രോഗ്രസ് മാനേജർ ഫെർ സുസ്മാൻ എന്ന എസ് എസ് പി ആണ് ഓട്ടിസം അവരോടൊപ്പമുള്ള കുട്ടികളുമായി സഹകരിക്കുന്നത്. അമേരിക്കൻ സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് ഹിയറിംഗ് അസോസിയേഷൻ (ASHA) സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള ഒരു പ്രാക്ടീഷനിൽ നിങ്ങൾക്ക് ആരംഭിക്കാൻ അവൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ ആ യോഗ്യതകൂടി കൂടാതെ, ആട്ടിസ്റ്റിക്കൽ ചിൽഡ്രനുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന എസ്.ആർ.പി.യിൽ അന്വേഷിക്കാനായി അവൾക്കുള്ള ഗുണങ്ങളുടെ പട്ടിക ഇതാണ്:

• ഭാഷയുടെ ഉപയോഗത്തിനായി നിങ്ങളുടെ SLP പരീക്ഷിക്കണം (വാക്കുകളോ ശബ്ദങ്ങളോ സംസാരിക്കുന്നതിന് മാത്രമല്ല)
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് തമാശകൾ ലഭിക്കുമോ, സംവേദനം ലഭിക്കുമോ, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ ബന്ധപ്പെടുമോ എന്ന് നിങ്ങളുടെ SLP മനസ്സിലാക്കണം
• നിങ്ങളുടെ SLP "mand" അല്ലെങ്കിൽ command "എന്നെ നോക്കുക " എന്നതുകൊണ്ട് മാത്രം eye contact ൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പാടില്ല, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ അവളുടെ സ്വന്തം കണ്ണുകൾക്ക് കണ്ണോടിച്ചുകൊണ്ട്,
• നിങ്ങളുടെ SLP ആർട്ടിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റാറ്ററിംഗ് പ്രശ്നങ്ങൾ പ്രത്യേക ഒരാൾ ആയിരിക്കരുത്. സ്വാഭാവികമായി ഭാഷ എപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഒരേസമയം രണ്ടും ചെയ്യാൻ കഴിയും - കൃത്യമായ ഉച്ചാരണനിർവ്വചനങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, "ഈ തമാശ തമാശയല്ലേ?" എന്നു ചിന്തിക്കാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക.
• നിങ്ങളുടെ SLP നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ പ്രത്യേക കഴിവുകൾ മനസ്സിലാക്കുകയും അവരുടെ ശക്തിയിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുകയും വേണം. ഒരു വിഷ്വൽ പയ്യൻ പൂർണ്ണമായും കേൾക്കണമെന്നില്ല.

_{ഉറവിടങ്ങൾ:}

പ്രീക്ക്ലോക്ക്, പട്രീഷ്യ. "അണ്ടർസ്റ്റാൻഡിംഗ് ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡേഴ്സ്: ദി റെോൾ ഓഫ് സ്പീച്ച് ലാംഗ്വേജ് പത്തോളജിസ്റ്റ് ആന്റ് ഓഡിയോളോളജി ഇൻ സർവീസ് ഡെലിവറി." 1997-2008 അമേരിക്കൻ സ്പീച്ച് ലാംഗ്വേജ് ഹിയറിംഗ് അസോസിയേഷൻ.

_{ഫെർ സോസ്മാനുമായി ഇന്റർവ്യൂ, എസ്എൽപി മേയ് 2008.}