ഓഡിസം-ആസിഡും മറ്റ് ടെസ്റ്റുകളും ഓട്ടിസം ഡയാഗ്നോസിസിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു

ഓട്ടിസം പരിശോധിക്കുന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന പല സുപ്രധാന പരിശോധനാ ശ്രിതലങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് ADI-R.

ഓട്ടിസം ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ഇൻറർവ്യൂ-റിവിഷൻസ്, ADI-R എന്ന പേരിൽ അറിയപ്പെടുന്നവയാണ്, ഓട്ടിസം സാധ്യതകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡർ ഉള്ള കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് നൽകുന്ന ഇൻറർവ്യൂ ചോദ്യങ്ങൾ. ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ 90 മിനുട്ടോ അതിലധികമോ ചോദ്യങ്ങൾ വേണം.

ADI-R കൃത്യമായി എന്താണ്?

ഓട്ടിസം ജനിറ്റി റിസർച്ച് എക്സ്ചേഞ്ച് വെബ്സൈറ്റ് (AGRE) പ്രകാരം:

അഭിമുഖം 93 ഇനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, മൂന്ന് ഉള്ളടക്ക മേഖലകളിലോ ഡൊമെയിനുകളിലോ ഉള്ള പെരുമാറ്റത്തെ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു: സാമൂഹിക ഇടപെടലിന്റെ ഗുണനിലവാരം (ഉദാഹരണം, വൈകാരിക പങ്കുവയ്ക്കൽ, ആശ്വാസം നൽകൽ, ആശ്വാസം തേടുക, സാമൂഹിക പുഞ്ചിരി, മറ്റ് കുട്ടികളോട് പ്രതികരിക്കുക); ആശയവിനിമയം, ഭാഷ (ഉദാ: സ്റ്റീരിയോറോപ്പിഡ് ഉച്ചാരണം, സർവ്വെ റിവേഴ്സൽ, ഭാഷയുടെ സാമൂഹിക ഉപയോഗം); ആവർത്തനസ്വഭാവം, നിയന്ത്രണം, മിതവ്യയം, പെരുമാറ്റം, പെരുമാറ്റം എന്നിവ (ഉദാ: അസാധാരണമായ മുൻകരുതലുകൾ, കൈയും വിരലടയാളങ്ങളും, അസാധാരണമായ വിചിത്ര താൽപ്പര്യങ്ങൾ). ഈ പരിപാടിയിൽ സ്വയം പരുക്കലും ഓവർ-പ്രവർത്തനം പോലെയുള്ള ചികിത്സാ ആസൂത്രണത്തിന് അനുയോജ്യമായ മറ്റു വസ്തുക്കളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഈ പരിശോധന പൊതുവായതും നിർദ്ദിഷ്ടവുമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മാതാപിതാക്കളെ കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളെക്കുറിച്ചൊക്കെ ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നത് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചുകൊണ്ട് അവർ ചൂണ്ടികാണിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ , പ്രത്യേകിച്ച് ഊഹക്കച്ചവടം, തലച്ചോറ്, മുതലായ വിഷയങ്ങൾ. കുട്ടിയുടെ കാലാനുക്രമമായ പ്രായപരിധിയിൽ പരാമർശിക്കപ്പെടുന്ന, വാക്കാലുള്ളതും രസകരമല്ലാത്തതുമായ ആശയവിനിമയവും സാമൂഹ്യ കഴിവുകളും രണ്ടും നേടി.

ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും ഭാഷയുടെയും സാമൂഹ്യ ഇടപെടലുകളുടെയും നിയന്ത്രിത അല്ലെങ്കിൽ ആവർത്തന സ്വഭാവത്തിന്റെയും മേഖലകളിൽ സ്കോറുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഉയർന്ന സ്കോർ ഒരു വികസന കാലതാമസത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. AGRE അനുസരിച്ച്:

ആശയവിനിമയ, സാമൂഹിക സംവേദനം, പെരുമാറ്റ രീതി എന്നിവ നിശ്ചയിച്ച് വെട്ടിക്കുറയ്ക്കുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ അതിനപ്പുറമോ ഒന്നും ഓട്ടത്തിന്റെ ഒരു വിഭാഗത്തിൽ കൊടുത്തിട്ടുള്ളതും, രോഗത്തിൻറെ ആരംഭം 36 മാസം പ്രായമുള്ളതാണ്. ആശയവിനിമയത്തിനും ഭാഷാ ഡൊമെയിനും മൊത്തമുള്ള പദാവലിക്ക് 8 ഉം പദപ്രയോഗങ്ങൾക്കായി 7 ഉം അസ്പർബൽ വിഷയങ്ങൾക്ക് 7 ഉം ആണ്. എല്ലാ വിഷയങ്ങൾക്കും, സാമൂഹ്യ ഇടപെടൽ ഡൊമെയ്നിന് വെട്ടിക്കുറവ് 10 ഉം, നിയന്ത്രിതവും ആവർത്തിച്ചുള്ളതുമായ സ്വഭാവങ്ങളുടെ വെട്ടിക്കുറവ് 3 ആണ്.

ഓട്ടിസം ഉണ്ടാക്കുവാൻ മറ്റു ടെസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ടാണ്?

ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം രോഗനിർണയം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന എഡ്യു-ആർ ഒരു ഏക വിശകലന ഉപകരണം ആയിരിക്കരുത് - യോഗ്യതയുള്ള ഒരു വിദഗ്ദ്ധൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വ്യക്തിപരമായി പരിശോധിക്കുന്നത് അത്യന്തം നിർണായകമാണ്. ADOS ഓട്ടിസം ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ഒബ്സർവേഷൻ സ്കെയിലും കുട്ടികൾക്കായുള്ള ഓട്ടിസം ഇൻ (Toddlers) (CHAT) എന്നിവയുമാണ് കുട്ടികളിൽ കാലതാമസം നേരിടുന്നത്.

വാസ്തവത്തിൽ, വാസ്തവത്തിൽ ഒരു ഓട്ടിസം രോഗനിർണയം ഒരു വ്യക്തിയല്ല, ഒരു ടീമിനെ ഉൾക്കൊള്ളിക്കേണ്ടതാണ്. സംഘത്തിലെ അംഗങ്ങളിൽ ഒരു ശിശുരോഗവിദഗ്ധൻ (വികസന വിഭവങ്ങളിൽ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ), ഒരു മനോരോഗ വിദഗ്ധൻ , ഒരു പ്രഭാഷകൻ, ഭാഷാ മനോരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ , ഒരു തൊഴിൽ ചികിത്സാ ചികിത്സ തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുത്തണം. ഈ വിദഗ്ദ്ധർ ഓട്ടിസം (പ്രത്യേകിച്ച് ADHD, ആബ്സസീവ് കംപൾസിവ് ഡിസോർഡർ, സോഷ്യൽ ആക്റ്റിവിറ്റി, അല്ലെങ്കിൽ സോഷ്യൽ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ഡിസോർഡർ തുടങ്ങിയ മറ്റ് ബന്ധപ്പെട്ട അനുബന്ധ രോഗങ്ങൾ കൂടാതെ) പ്രത്യേക ബുദ്ധിമുട്ടുകളും പെരുമാറ്റങ്ങളും അന്വേഷിക്കുന്ന നിരവധി മാനദണ്ഡങ്ങൾ നടത്താം.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയ്ക്ക് ഒരു വിലയിരുത്തൽ എങ്ങനെ സജ്ജമാക്കണം

മിക്ക സാഹചര്യങ്ങളിലും, നിങ്ങൾക്ക് വിലയിരുത്തലിനായി കുറച്ച് ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള ഓട്ടിസം ക്ലിനിക് അല്ലെങ്കിൽ സെന്റർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന നിങ്ങളുടെ പീഡിയാട്രീഷ്യൻ തുടങ്ങാൻ നിങ്ങൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം.

നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ജില്ലയിലൂടെ നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യാനും തീരുമാനിക്കാം. ചില മൂല്യനിർണയത്തിനായി ജില്ല തിരികെയെത്തുന്നു, കൂടാതെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വിലയിരുത്തുന്നതിനായി ഒരു സംഭാഷണ ഭാഷാ രോഗ വിദഗ്ദ്ധനും ഒക്റ്റനാക്കൽ തെറാപ്പിസ്റ്റും പോലുള്ള നോൺ-വൈദ്യശാസ്ത്ര വിദഗ്ധരെ നൽകാനും കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, സ്കൂളുമായി ഒരു വിദ്യാഭ്യാസവും ചികിത്സാ പദ്ധതിയും വളർത്തുന്നതിനായി നിങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതുവരെ സ്വതന്ത്ര മൂല്യനിർണ്ണയങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദമാകും എന്ന കാര്യം മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

_{വിഭവങ്ങൾ:}

_{എസ് ഒസോനാഫ്, എസ്., ബി.എൽ ഗുഡ്ലിൻ-ജോൺസ്, തുടങ്ങിയവരും. "കുട്ടികൾക്കും കൗമാരക്കാർക്കുമുള്ള ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം പ്രശ്നങ്ങളുടെ തെളിവ് അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിലയിരുത്തൽ." ജേണൽ ഓഫ് ക്ലിനിക്കൽ ചൈൽഡ് ആൻഡ് അഡോളസന്റ് സൈക്കോളജി 34 (3): 523-540, 2005.}

_{ആനി ലെ കോട്ടെർ, കാതറിൻ ലോർഡ്, മൈക്കിൾ റട്ടർ. ഓട്ടിസം ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ഇന്റർവ്യൂ-റിവിഷൻ (ADI-R) , വെസ്റ്റേൺ സൈക്കോളജിക്കൽ സർവീസസ്, 2003}