ആംഗ്യഭാഷ സംസാരിക്കാനോ ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയാത്ത ഒരാളുമായി നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു? ഓട്ടിസം ഉള്ള പല ആളുകളും ചിത്ര കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു. മാഗസിനുകളിൽ നിന്ന് വെട്ടിക്കുറച്ചോ, സിഡിയിൽ നിന്നും അച്ചടിച്ചോ, സെറ്റ് വാങ്ങുകയോ, ചിത്ര കാർഡുകളോ ആവട്ടെ, വ്യക്തിപരമായി സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവും ആഗ്രഹങ്ങളും ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള പ്രാപ്തികളും സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ല.
ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം പലരും ദൃശ്യപരമായി പഠിക്കുന്നതിനാൽ, ചിത്രങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് ഇത് നല്ല ആശയമാണ്. അതുപോലെ തന്നെ, ചിത്രങ്ങൾ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഒരു സാർവത്രിക മാർഗമാണ്. മാതാപിതാക്കളോ തെറാപ്പിമാർക്കോ പോലെ അപരിചിതരും യുവാക്കളുമൊക്കെ അവർ മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ.
പിക്ചർ എക്സ്ചേഞ്ച് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ സിസ്റ്റം (പിഇസിഎസ്)
ഓട്ടിസം കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ, PECS എന്ന പദം (സാധാരണയായി "പെക്സ്" എന്ന് ഉച്ചരിച്ചത്) ഏതൊരു തരത്തിലുമുള്ള ചിത്ര കാർഡുകൾക്ക് സമാനമാണ്. കൂടാതെ, "ക്ലീനക്സ്" "ടിഷ്യു" എന്നതിന് സമാനമായതിനാൽ, PECS അതിന്റെ ബ്രാൻഡ് അസോസിയേഷന്റെ ഒരു ഭാഗം നഷ്ടമായി. എന്നാൽ PECS എന്നത് യഥാർത്ഥത്തിൽ 1980-ൽ ലോറി ഫ്രോസ്റ്റ്, ആൻഡ്രൂ ബോണ്ടി തുടങ്ങിയത് സ്ഥാപിച്ച ഒരു ചെറിയ കോർപ്പറേഷൻ പിരമിഡ് എഡ്യൂക്കേഷൻ പ്രോഡക്റ്റ്സ് എന്ന ട്രേഡ്മാർക്ക് ചെയ്ത പ്രോഗ്രാമാണ്.
പിരമിഡ് ഉത്പന്നങ്ങൾ ചിത്രങ്ങളുടെ വളരെ ലളിതമായ ഒരു സംഖ്യ തയ്യാറാക്കുന്നുണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും അവർ ലഭ്യമായ ഏറ്റവും വലിയ ചിത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നില്ല. വെൽക്രോ-ബാക്ക്ഡ് ചിത്രങ്ങളെടുക്കുന്നതിന് രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത വെൽക്രോ-ലൈൻ ചെയ്ത പുസ്തകങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കും; എന്നാൽ, വീണ്ടും, ഈ വിപണിയിൽ വളരെ ആകർഷകമായ അല്ലെങ്കിൽ സമഗ്ര ചിത്രം കാർഡ് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അല്ല .
PECS ഫിലോസഫിക്ക് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം എന്നത് പ്രത്യേകം ചിത്രം കാർഡുകളോ അവരുടെ ഹോൾഡർമാരോ അല്ല, മറിച്ച്, ഈ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ നോൺ-വേർപെടുത്തുന്ന കുട്ടികൾ (മുതിർന്നവരും) പഠിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ്. കാലാകാലങ്ങളിൽ, PECS- ന്റെ നിർമ്മാതാക്കളും (അവരുടെ അവകാശവാദങ്ങളും അനുഭവവും ഗവേഷണവും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു), PECS ഉപയോഗിക്കുന്ന സ്വതന്ത്ര ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന കുട്ടികൾ.
അതേസമയം, ഒരു ഉപ-ഉത്പന്നമെന്ന നിലയിൽ, പല കുട്ടികൾക്കും കാര്യമായ സംഭാഷണഭാഷയും ലഭിക്കും.
PECS സമീപനം
നിങ്ങൾ PECS ഉപയോഗിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചാൽ (ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഉപകരണമായി ചിത്ര കാർഡുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിനെ എതിർക്കുക) നിങ്ങൾ പിരമിഡ് പ്രോഡക്റ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലിപ്പിക്കണം. അവരുടെ പരിശീലന പരിപാടി ആറ് ഘട്ടങ്ങളിലായി ഒരു പഠിതാവിനോടൊപ്പം ജോലി ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ തയ്യാറെടുക്കുന്നു:
- ഒരു ഘട്ടത്തിൽ, പരിശീലകൻ (നിങ്ങളാണ്) പഠിതാവിനും അവരുടെ പരിചരണകർക്കുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ആ വ്യക്തിക്ക് പഠിക്കാൻ (ഒരു പന്ത്, കളിപ്പാട്ടം, ഭക്ഷണം മുതലായവ) ഏറ്റവും പ്രചോദിതമായേക്കാവുന്നവ. കാർഡിനൊപ്പം കൈമാറുന്നതിലൂടെ അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ള വസ്തുക്കൾ ലഭിക്കും എന്ന് പഠിതാക്കൾ കണ്ടുപിടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
- ഘട്ടം രണ്ട്, പരിശീലകൻ പഠിതാവിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുന്നു, അങ്ങനെ പഠിതാവ് യഥാർത്ഥത്തിൽ പരിശീലകനുമായി വന്ന് കാർഡിലൂടെ കൈമാറണം. മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ ശ്രദ്ധയും തേടലും കണ്ടെത്തുന്നതിൽ ഇത് ഒരു നൈപുണ്യ പാഠമാണ്.
- ഘട്ടം മൂന്ന് എന്നത് ഒരു ഇനം ആവശ്യപ്പെടുന്ന സമയത്ത് ഒന്നിൽക്കൂടുതൽ ചിത്രങ്ങളിൽ വിവേചനമുണ്ടാകണം. ചില പഠിതാക്കൾക്ക് ഇത് എളുപ്പമാണ്, മറ്റുള്ളവർക്ക് ഇത് കഠിനമാണ്. ചില പഠിതാക്കൾ ഫോട്ടോകളിലൂടെയും മറ്റ് ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ ദൃശ്യരൂപത്തിലുള്ള ഗ്രാഫിക് ചിത്രങ്ങളിലൂടെയും നന്നായി പഠിക്കുന്നു.
- നാലാം ഘട്ടം "വാചകം സ്ട്രിപ്പുകൾ" വഴി വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. ഒരൊറ്റ ചിത്രത്തിനുപകരം, "സ്ട്രിപ്" എന്ന സ്ട്രിപ്പിനെ "ഞാൻ ഒരു പന്താണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്" എന്ന വാചകം ഉണ്ടാക്കാൻ "ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു".
- അഞ്ചാം ഘട്ടം വാക്യം സ്ട്രിപ്പുകൾ, സ്റ്റാർട്ടറുകൾ, ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിതാക്കളെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നു.
- ഘട്ടം ആറാംഘട്ടത്തിൽ, "നിങ്ങൾ എന്താണ് കേൾക്കുന്നത്" എന്നതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങളോട് പ്രതികരിച്ചുകൊണ്ട്, ലോകത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായമിടുന്നതിന് പഠിതാക്കൾ പഠിക്കുന്നു. "നീ എന്താ കാണുന്നത്?" ഡിസ്ക്രിപ്റ്ററുകൾ ("വലിയ ഗ്രീൻ ബോൾ"), കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ചിത്രഭാഷ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് അവർ പഠിക്കുന്നു.
ഈ പഠന പ്രക്രിയ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഴ്ചകൾ, മാസം അല്ലെങ്കിൽ വർഷം എടുത്തേക്കാം. മുഴുവൻ സമയത്തും, വ്യത്യസ്ത വ്യത്യസ്ത സജ്ജീകരണങ്ങളിലും വ്യത്യസ്ത പങ്കാളികളുമായും PECS ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
എന്തിനാണ് PECS?
ചിത്ര അധിഷ്ഠിത ആശയവിനിമയം വളരെ ഫ്രീ ആണ്. നിങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത് ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു മാഗസിൻ, ഒരു ജോഡി കത്രിക, ഒരു ലൂസ്ലീഫ് നോട്ട്ബുക്ക്, ചില വെൽക്രുകൾ എന്നിവയാണ്.
PECS, മറുവശത്ത്, വളരെ വിലകൂടിയായിരിക്കും: പ്രാഥമിക പരിശീലനത്തിന് നൂറുകോടി ഡോളർ, നൂറുകണക്കിന് കൂടുതൽ ആലോചനകൾ, തുടങ്ങിയവ. അത് മുതലാണോ?
പിരമിഡ് പ്രോഡക്റ്റുകൾ അനുസരിച്ച്, PECS സമീപനത്തിനും ലളിതമായ പിക്ചർ അടിസ്ഥാന ആശയവിനിമയത്തിനും ഉള്ള വ്യത്യാസം ഗണ്യമാണ്. അതിലുപരി, വ്യത്യാസം സ്വാഭാവികമായും സ്വതന്ത്രമായും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളോടെ പഠിതാവിനെയാണ് നൽകുന്നത്. ആശയവിനിമയം സുഗമമാക്കുന്നതിനു പുറമേ, പ്രക്രിയയും ഇതും കഴിയും:
- നിരാശമൂലം ഉണ്ടാകുന്ന മോശമായ പെരുമാറ്റങ്ങൾ കുറയ്ക്കുക;
- പഠനത്തിനും ആശയവിനിമയത്തിനും ലഭ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുക;
- ബന്ധുത്വവും വൈകാരികവുമായ അടുപ്പം വർധിപ്പിക്കുക ;
- സംഭാഷണഭാഷാ കഴിവുകൾ നിർമ്മിക്കുക (ഇത് PECS ന്റെ നേരിട്ടുള്ള ഫലം അല്ല, എന്നാൽ PECS വൈദഗ്ധ്യം വർധിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു).
ഉറവിടങ്ങൾ:
ഫ്രോസ്റ്റ്, എൽ. & ബോണ്ടി, എ. (2006). ഒരു സാധാരണ ഭാഷ: എസ്എൽപി-എബിഎയിലെ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ വൈകല്യങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തലിനും ചികിത്സയ്ക്കും ബിഎഫ് സ്കിനിനുള്ള സേർച്ച് ബിഹേവിയർ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ജേണൽ ഓഫ് സ്പീച്ച് - ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജി ആൻഡ് അപ്ലൈഡ് ബിഹേവിയർ അനാലിസിസ്. 1, 103-110.
> രൂത്ത് ആനി റെഫ്ഫൽറ്റ് & ഷാനൺ എൽ. റൂട്ട് (2005). കടുത്ത വികസന വിച്ഛേദങ്ങളുള്ള മുതിർന്ന ആളുകളിൽ നിന്നാണ് സ്വീകരിച്ച അഭ്യർത്ഥിത വൈദഗ്ധ്യം ഉറപ്പാക്കുക. ജേർണൽ ഓഫ് അപ്ലൈഡ് ബിഹേവിയർ അനാലിസിസ്, 38, 101-105.
യോക്കോയമ, കെ., നവോയ്, എൻ, & amp; യമാമോട്ടോ, ജെ. (2006). ഓട്ടിസ്റ്റിക്സ് സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡർ ഉള്ള കുട്ടികളുമായി പിക്ചർ എക്സ്ചേഞ്ച് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ സിസ്റ്റത്തെ (പിഇഇസിഎസ്) ഉപയോഗിച്ചു വാക്കാലുള്ള പെരുമാറ്റം പഠിപ്പിക്കുക. ജാപ്പനീസ് ജേണൽ ഓഫ് സ്പെഷ്യൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ, 43, 485-503.