നിങ്ങൾ ഓട്ടിസംഭാവം സംബന്ധിച്ച് വേവലാതിപ്പെടുന്നതാണോ? നിങ്ങൾ ആയിരുന്നോ? സത്യമാണ്, "ഓട്ടിസം പോലുള്ള" അടയാളങ്ങളുണ്ട് അവ, ശാരീരികമായേക്കാവുന്ന സമയത്ത്, യഥാർത്ഥ ഉത്കണ്ഠയ്ക്ക് യോഗ്യരല്ല. ഉദാഹരണത്തിന്...
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സാമൂഹ്യ കഴിവുകളിൽ വരുമ്പോൾ പിന്നിൽ അല്പം പിന്നിലാണ്.
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടി അല്പം ലജ്ജയോ ശല്യമോ, അല്ലെങ്കിൽ കൂട്ടുകാരെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ്.
- നിങ്ങളുടെ മൂന്നു വയസ്സുകാരന്റെ പദസമുച്ചയം മാർഗനിർദ്ദേശങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശമൊന്നും വളരെ വലുതാണ്.
എന്നാൽ ഈ അടയാളങ്ങൾ ആപ്തവാസിക്ക് ചുവന്ന പതാകകൾ ഉയർത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, എപ്പോഴാണ് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത്? ഓട്ടിസം നിർദ്ദിഷ്ടമായ ചില സൂചനകൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ബന്ധപ്പെട്ട വൈകല്യങ്ങളെക്കാൾ ഓട്ടിസം കൂടുതൽ സാധാരണമാണ്.
ഓട്ടിസം സൈനുകൾ
- നിങ്ങളുടെ ടോഡ്ലർ ആശയവിനിമയം അല്ല - കാലഘട്ടം . പല കുട്ടികളും സംസാരിക്കാൻ പതുങ്ങിയിരിക്കുകയാണ്. പല കേസുകളിലും, വൈകി സംസാരിക്കുന്നവർ പിടിമുറുക്കുന്നു; മറ്റ് കേസുകളിൽ, കേൾവി നഷ്ടം അല്ലെങ്കിൽ സംഭാഷണത്തിന്റെ അപ്രാജിക് പോലുള്ള ശാരീരിക / അല്ലെങ്കിൽ ന്യൂറോളജിക്കൽ ഡിസോർഡേഴ്സിനായി ചികിത്സ ലഭ്യമാക്കുന്നതിനോ അവ കുറഞ്ഞോ മെച്ചപ്പെടുത്താനോ കഴിയും. ചില കുട്ടികൾ, ചിഹ്ന ഭാഷയെ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അവർ സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്നതുവരെ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയും. മറ്റുചിലരാകട്ടെ, അവർക്കാവശ്യമുള്ളവ കാണിക്കാൻ അനായാസ ആശയവിനിമയം (പോയിന്റ്, വലിച്ചിടുക, തുടങ്ങിയവ) ഉപയോഗിച്ചേക്കാം. മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ തനിപ്പകർപ്പ് ഏതെങ്കിലും രീതികളല്ല ഉപയോഗിക്കുന്നതെങ്കിൽ, കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ നിങ്ങൾ നടപടി എടുക്കണം. ശരിക്കും ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള അവസരമുള്ള ഒരു ജാലകം ഉണ്ട്, ആ വിൻഡോ ഏതാനും വർഷങ്ങൾ മാത്രമാണ് തുറന്നിട്ടുള്ളത്.
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഓട്ടിസം എന്നതിന്റെ പല സൂചനകളും ഉണ്ട് . ലൈറ്റ്, ശബ്ദം, ഗന്ധം എന്നിവയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം വൈകല്യമുള്ളതോ അല്ലെങ്കിൽ അപൂർവ്വമായതോ ആയ സംഭാഷണം, സോഷ്യൽ മോശം പ്രകടനം, ദൈനംദിനമോ സമവല്ലയോ ചെയ്യേണ്ടിവരുന്ന ഒരു ആവശ്യം ... ഇവ ഓരോന്നും ഓട്ടിസംസിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളാണ്, എന്നാൽ അവയിൽ ഏതാണ് യഥാർത്ഥ ചുവപ്പ് കൊടി. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ലക്ഷണങ്ങളിൽ പലതും സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അത് കൂടുതൽ ഉത്കണ്ഠയാകാൻ സമയമായി.
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വിച്ഛേദിച്ച കഴിവുകൾ നേടിത്തുടങ്ങി . ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ പഠിക്കുകയും വളരുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മിക്ക കുട്ടികളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി, അവർ "തളർന്നുവരുന്ന കഴിവുകൾ" നേടുവാൻ സാധ്യതയുണ്ട് - അതായതു്, വിശാലമായ ലോകവുമായി ഒരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത വളരെ പ്രത്യേക കഴിവുകൾ, അങ്ങനെ "പൊതുവൽക്കരിക്കപ്പെടുന്നില്ല". ഉദാഹരണത്തിന്, പല കുട്ടികളും സെസ്സ് സ്ട്രീറ്റിൽ നിന്നും അക്ഷരമാല പഠിക്കുകയും തുടർന്ന് അവരുടെ പേരുകൾ രൂപീകരിക്കാൻ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് തുടങ്ങുകയും അല്ലെങ്കിൽ നഗരത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള അക്ഷരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ അതേ രീതിയിൽ അക്ഷരമാല പഠിച്ചേക്കാം, പക്ഷെ ബിരുദം സിസ്മേറ്റ് സ്ട്രീറ്റ് കാണുമ്പോൾ അവർക്ക് മറ്റ് സ്ഥലങ്ങളിൽ അല്ലെങ്കിൽ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഉള്ളതായി അവർക്ക് അറിയില്ല.
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടി മറ്റ് ആളുകളുമായി ഇടപഴകുന്നതിനു പകരം "ഉപയോഗിക്കുന്നത്" ആണ് . ബുദ്ധിപരമായ വെല്ലുവിളികൾ, കേൾവ നഷ്ടങ്ങൾ, മറ്റ് അസുഖങ്ങൾ എന്നിവയുളള കുട്ടികൾ സംഭാഷണ ഭാഷയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - അവർ ചലനങ്ങൾ, ബുദ്ധിമുട്ടകൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് മാർഗങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ചേക്കാം - എന്നാൽ അവർക്ക് സാമൂഹിക ശ്രദ്ധയും ഇടപഴകലും ഉണ്ടെന്ന് അവർക്ക് കാണാനാകും. എന്നിരുന്നാലും, സാമൂഹികവത്കരണത്തിനുവേണ്ടിയുള്ള ആതുരാലയമുള്ള കുട്ടികൾ അപൂർവ്വമായി മറ്റ് ആളുകളുമായി ഇടപഴകുന്നില്ല. സാമൂഹികമായ ശ്രദ്ധ ആവശ്യപ്പെടുന്നതിനുപകരം അവർ ഭക്ഷണം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് അവശ്യങ്ങൾ മാത്രം ചോദിക്കുന്നു. അവർക്കാവശ്യമുള്ളതെല്ലാം അവർക്കനുവദിച്ചാൽ അവർ അകലെയായിരിക്കാം.
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് അസാധാരണമായ ആവശ്യം ഉണ്ടാകും . കുട്ടികൾ സാധാരണയായി പതിവിലും നിർമ്മിതികളിലും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ ഓട്ടിസം ബാധിതരായ കുട്ടികൾ ആവേശഭരിതരാണെങ്കിലും വളരെ ചെറിയ അലോസരമുണ്ടാകും. വ്യത്യസ്ത ആഹാരങ്ങൾ, ഒരേ ലക്ഷ്യത്തിലേക്കുള്ള വ്യത്യസ്ത വഴികൾ, ക്ലാസ്മുറിയിലെ വ്യത്യസ്തമായ ഇടവേളകൾ എന്നിവയെല്ലാം കടുത്ത ആശങ്കയ്ക്കും "മെല്ലെമെന്റുകൾ" പോലും വരാനും ഇടയാക്കും. ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ സാധാരണ കൂട്ടരെക്കാൾ കൂടുതലാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, അതേ സ്ഥലത്തുതന്നെ വീണ്ടും അതേ സ്ഥലത്തുതന്നെ കളിപ്പാട്ട നിർമിക്കുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. തടസ്സപ്പെടുമ്പോൾ, അവർ അസ്വസ്ഥരാക്കാൻ കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട്.