ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് എബിഎ എത്രത്തോളം മതി

നിങ്ങൾ ഉപദേഷ്ടാക്കളും തിന്മയും തൂക്കിയിട്ടുണ്ട്, അപ്ലൈഡ് ബിഹേവിയറൽ അനാലിസിസ് (എബിഎ) എന്നത് നിങ്ങളുടെ ആട്ടിസ്റ്റിക് കുട്ടിക്ക് ശരിയായ തെറാപ്പി ആണ്. ഇപ്പോൾ, നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ്, എവിടെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ശരിക്കും ആവശ്യമുള്ള തെറാപ്പി കണ്ടുപിടിക്കാൻ പൊതിയാനുള്ള കുപ്പികൾ ഇറങ്ങിവരട്ടെ.

ആഴ്ചയിൽ 40 മണിക്കൂർ

ആഴ്ചയിൽ 40 മണിക്കൂർ സാഹിത്യം ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ വളരെ തെറാപ്പി വളരെ ചെലവേറിയതും കണ്ടെത്താൻ പ്രയാസവുമാണ്.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഓരോ ആഴ്ചയും 40 മണിക്കൂർ എബിഎ ഉണ്ടായാൽ മതിയാകും.

ലോവസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് (ഓട്ടിസം വേണ്ടി ABA ഉപയോഗം ആരംഭിച്ചു) കൂടാതെ ബിഹേവിയർ അനലിസ്റ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ബോർഡ് (എബിഎ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾക്ക് പരിശീലനം) "അതെ." ലൗസാകളിലെ ആളുകളുടെ കണക്കനുസരിച്ച്: പെരുമാറ്റ ചികിത്സയുടെ ആഴ്ചയിൽ 40 മണിക്കൂറിലധികം കുഞ്ഞിന് ലഭിക്കുന്ന സമയത്ത് മികച്ച ഫലം ലഭിക്കുന്നു. ഇടപെടൽ എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യക്തിപരമായിരിക്കണം, കുട്ടിയുടെ പ്രായവും നിലവിലെ വൈദഗ്ദ്ധ്യതയും പോലുള്ള ചില ഘടകങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന മണിക്കൂറുകളുടെ സ്വാധീനത്തെ സ്വാധീനിക്കും. എന്നാൽ, ആഴ്ചയിൽ 40 മണിക്കൂർ വ്യതിയാനം തുടരേണ്ട മാനദണ്ഡമാണ്.

തീർച്ചയായും, ഈ രണ്ട് സംഘടനകളും യഥാർഥത്തിൽ ABA വിൽക്കുന്നുണ്ട്, ഇതിനർത്ഥം അവർ കൂടുതൽ ABA നല്ലതിനേക്കാൾ മികച്ചതാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച കാരണങ്ങളാണെന്നാണ്.

മണിക്കൂറിന്റെ എണ്ണം കുറയ്ക്കുക

മറുവശത്ത്, കുറച്ചു വെല്ലുവിളികളുള്ള മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം കുറയ്ക്കാനാകുമെന്നും കുട്ടി നേടുന്ന സ്കോളർഷിപ്പ് കാലത്തിനനുസരിച്ച് കുറയ്ക്കണമെന്നും ഇരുവരും പറയുന്നു.

വ്യക്തിഗതമായും ഗ്രൂപ്പുകളിലും വിവിധതരം സെറ്റിംഗുകളിൽ ABA നൽകണമെന്ന് അവർ പറയുന്നു.

നോൺ-എബിഎ സംഘടനകൾ നടത്തുന്ന ഗവേഷണങ്ങൾ കുറച്ച് മണിക്കൂറുകൾ സഹായകരമാകുമെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു. എങ്കിലും, ചികിത്സയിൽ ചെലവഴിച്ച സമയം അസാധാരണമായി ഉയർന്നതാണ്. സാധാരണയായി പരാമർശിച്ച നമ്പറുകൾ ആഴ്ചയിൽ 25-40 മണിക്കൂറാണ്, ഓരോ ആഴ്ചയും മൂന്നു വർഷം വരെ.

ലോവസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് പറയുന്നു:

ദിവസം മുഴുവനും സ്ട്രക്ച്ചേർഡ് ഇടപെടലിനുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ നൽകാമെന്നതാണ് 40 മണിക്കൂർ ചികിത്സയുടെ ലക്ഷ്യം. ഘടനാപരമായ ഇടപെടലുകളിൽ, പുതിയ കഴിവുകളെ വേഗത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിലും ഒരു കുട്ടി വിജയപ്രദമായി തുടരുന്നതിന് പരിസ്ഥിതി വ്യവസ്ഥയെ കൃത്രിമമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ഇതുകൂടാതെ, കുട്ടിയുടെ ഉണങ്ങാത്ത മണിക്കൂറുകളിലുടനീളം ഇടപെടൽ തുടരാൻ മാതാപിതാക്കളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു. സാധാരണയായി വികസ്വരമായ കുട്ടികൾ പ്രകൃതിജന്യമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്ന് അവരുടെ ഉണരെയുള്ള സമയം മുതൽ പഠിക്കുന്നു. ആതുരസമുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ സ്വാഭാവിക പരിതഃസ്ഥിതിയിൽ പഠിക്കുന്നതും ആത്യന്തികമായി അവന്റെ സാധാരണയായി വളരുന്ന സഹപാഠികളേയും എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കണം എന്നതാണ് ആസൂത്രിത പരിപാടിയുടെ ലക്ഷ്യം.

തീവ്രമായ ABA ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ അവരുടെ സാധാരണയായി വളരുന്ന സഹപാഠികളെ പിടികൂടണോ?

യാഥാർത്ഥ്യം ഇത് അപൂർവമാണെങ്കിലും അത് സംഭവിക്കുന്നു. സാധാരണയായി പറഞ്ഞാൽ, "പിടിക്കുക" ചെയ്യുന്ന കുട്ടികൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും മികച്ച പ്രവർത്തനവും ചെറുപ്പക്കാരായ കുട്ടികൾക്ക് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമ്പോഴും, അവർ പുതിയ വർഷങ്ങളിൽ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ സാമൂഹിക വെല്ലുവിളികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ പുതിയ വെല്ലുവിളികളെ വികസിപ്പിച്ചേക്കാം.

മിക്ക സാഹചര്യങ്ങളിലും, ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾ "പിടികൂടാൻ" തയ്യാറാകുന്നില്ല. ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾ പുതിയ സ്വഭാവം നേടാനും മറ്റുള്ളവരെ കെടുത്തിക്കളയാനും പലപ്പോഴും പഠിക്കാറുണ്ട്. സാധാരണയായി അവർ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു.

ഒരു കുട്ടിക്ക് അത്തരം തീവ്രമായ എബിഎ സ്വീകരിക്കുന്ന സമയത്ത്, സാധാരണ കുട്ടിക്കാലത്ത് ചായ്വുകൾ, വ്യക്തിപരമായ താത്പര്യങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ ബന്ധങ്ങൾ എന്നിവക്കായി ചെലവഴിക്കാൻ അയാൾക്ക് കൂടുതൽ "സമയം" ഉണ്ട്. ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ സാധാരണ കുഴപ്പത്തിൽ നിന്നും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ഘടനാപരമായ ലോകത്തിലാണ് അദ്ദേഹം ജീവിക്കുന്നത്. ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക്, അവന്റെ സാധാരണരായ സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി ടീം സ്പോർട്സും സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളും സാമൂഹിക സമ്മർദ്ദത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്ന മറ്റ് ഇടപെടലുകളുമൊക്കെ കുറച്ച് അനുഭവങ്ങളുണ്ടാകാം. ഇത് ഒരു കുട്ടിയുടെ അനുഭവം വഴക്കവും മെച്ചപ്പെടുത്തലും മെച്ചപ്പെടുത്തലുമായി പരിമിതപ്പെടുത്താം.

തീവ്രമായ ABA നോക്കിയാൽ, മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട മറ്റൊരു കാര്യം ആശങ്കയുണ്ട്.

സ്കൂളുകളിലോ / അല്ലെങ്കിൽ ഇൻഷുറൻസിലോ പലപ്പോഴും അക്കാദമിക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട കുടുംബങ്ങൾക്ക് നല്ല വാർത്തയുണ്ട് (ചില തലങ്ങളിൽ). ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, സ്കൂളുകൾ സ്കൂളിലെ എബിഎ അധിഷ്ഠിത ക്ലാസുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദ്യാലയങ്ങൾ നൽകും. മറ്റ് കേസുകളിൽ, സ്വകാര്യ ആരോഗ്യ ഇൻഷ്വറൻസ് അല്ലെങ്കിൽ മെഡിക്കായിഡ് കുറഞ്ഞത് ഒരു കുട്ടിയുടെ ABA തെറാപ്പിക്ക് പണം നൽകും. മൂന്നു വർഷത്തേക്ക് ആഴ്ചയിൽ 40 മണിക്കൂറും, കുടുംബങ്ങൾക്ക് "അവശേഷിക്കുന്ന" ചെലവ് പ്രധാനമാണ്.

_{ഉറവിടങ്ങൾ:}

_{"ASD നായുള്ള ABA മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ." ബിഹേവിയർ അനലിസ്റ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ബോർഡ്. വെബ്, 2014.}

_{ലാവാസ്, ഒ ഐ (1987). പെരുമാറ്റ ചികിത്സയും, സാധാരണ വിദ്യാഭ്യാസവും, ബുദ്ധിജീവിയും, യുക്തിയുക്തമായ കുട്ടികളിൽ. ജേർണൽ ഓഫ് കൺസൾട്ടിംഗ് ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജി, 55, 3-9.}

_{"ലോവസ് ABA ട്രീറ്റ്മെന്റ് ഫോർ ചിൽറ്റ് വിത്ത് ഓട്ടിസം." ലാവാസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റിയൂട്ട്. വെബ്, 2013.}

_{McEachin, JJ, Smith, T., & Lovaas, OI (1993). നേരത്തേയുള്ള തീവ്രമായ പെരുമാറ്റ ചികിത്സ ലഭിച്ച ഓട്ടിസം ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള ഫലം. അമേരിക്കൻ ജേണൽ ഓൺ മെന്റൽ റിട്ടാർഡേഷൻ, 97 (4), 359-372.}

_{സലോസ്, ഗ്ലെൻ ഒ. & Amp; ഗ്രാപ്നർ, താമ്ലിൻ ഡി. (2005). ആറ്റ്ലിംഗ് വിത്ത് കുട്ടികളുള്ള ഇന്റൽ ബിഹേവിയറൽ ട്രീറ്റ്മെന്റ്: ഫോർ-എജ്യൂപ്പ് ഔട്ട്ഗും പ്രിഡിക്ടറും. അമേരിക്കൻ ജേണൽ ഓൺ മെന്റൽ റിട്ടാർഡേഷൻ, 110 (6), 417-438.}

_{ന്യൂയോർക്ക് സംസ്ഥാന ആരോഗ്യ വകുപ്പ് ശുപാർശകൾ}